仁川学院小学校の教育や英語には、どんな特色がありますか？
「真人を育む」という建学の精神
仁川学院小学校の建学の精神は「真人を育む」です。神によって「神の似姿」として創造された人間は、根源的能力である「力」「愛」「思慮分別」を持っている、という考え方が土台にあります。
この三つの能力を人格の柱とし、建学の精神である「和と善」の人格的特性を持って育てること。それがカトリック校である仁川学院小学校の目標だと述べられています。
三つの能力を均等に育むことで、神を畏れ敬い規律と礼儀を身につけた人、人としての尊厳を保ち個々の人格を認める人、常に和を尊び自ら進んで善を行う人を目指しています。
「力」「愛」「思慮分別」の三本柱
「力」とは、子どもたちがそれぞれに持っている心身の能力のことです。学力だけでなく、生きるためのさまざまな力のすべてを指します。10年後もその先も限りなく伸び続ける人を目指します。
「愛」とは、自分の心にある利他の愛に目覚め、隣人や自然を愛することです。自分のことだけでなく、隣人を思いやり寄り添いながら共に生きていく心が育てられます。心を開き奉仕することに喜びを感じる人を目指します。
「思慮分別」とは、生きる目的や人生の価値を常に考える習慣をつけ、自らの力や愛をいかし、適切な方法を選ぶ聡明さのことです。愛に満ちた平和をもたらすことができる人を目指します。
カトリック校としての歩み
仁川学院は、1950年にカトリック・コンベンツアル聖フランシスコ修道会によって、仁川聖母マリアの園幼稚園が開設されたことに始まります。小学校の開設は1956年です。
1959年には小学校の新入生から2学級編制となり、1962年には中学校・高等学校が開設されました。1978年に室内プール、1984年にラーニングセンターが竣工しています。
2007年から2008年にかけて創立50周年記念の施設整備事業が行われ、2009年には小学校・中学校の校舎と総合体育館が竣工しました。校内にはルルドの洞窟もあります。
理数教育と学校生活
仁川学院小学校は、教育の特色のひとつとして理数教育を掲げています。学校の公式サイトには、教育の特色として「力」「愛」「思慮分別」と並んで理数教育のページが設けられています。
年額の費用にはICT教育費が独立した項目として含まれています。学びの環境に投資している学校であることが、費用の面からも読み取れます。
児童数は321名で1クラス30名、教員は非常勤4名を含めて25名です。募集人員は男女計60名で2学級編制ですので、六年間を通して同じ規模で過ごすことになります。
一年を通した行事
年間行事には、5月の歓迎遠足と聖母祭、3年生の自然教室、6年生の宿泊訓練が並びます。6月には5年生の海事学習、7月には着衣水泳と水泳教室があります。
10月には運動会とフランシスコフェスタ、11月には感謝祭と2年生の自然教室、12月にはクリスマス会と学芸会が行われます。1月の祈りの日、2月の4年生のスキー教室と探究学習発表会も特徴的です。
カトリック校らしい行事と、体験を重ねる行事が組み合わされています。教育の内容は年度によって変わりますので、仁川学院小学校が公表する最新の案内で必ずご確認ください。ご家庭だけで判断に迷うときは、プロによる個別相談を承っております。あわせて個別家庭学習サポートもご活用ください。
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英語は「4技能＋体験・実践」で学びます
仁川学院小学校の公式サイトにある教科紹介のページでは、英語について「4技能（読む・聞く・書く・話す）＋体験・実践」を重視すると説明されています。読み書きと聞き話すことをそろえたうえで、実際に使う場面を用意するという考え方です。
具体的な仕組みも公表されています。1年生から3年生は月1回、4年生から6年生は月2回、オンラインチャットを行い、「生の英語に身近に触れる」機会をつくっています。教室の中だけで完結させず、画面の向こうの相手に自分の言葉を届けるところまで含めて英語の時間としているわけです。
低学年のうちから回数を重ね、高学年で頻度を上げていく組み立てになっています。少しずつ慣れてから量を増やすという順序ですので、入学前に英語を先取りしていなくても、学校の流れに乗って積み上げていける設計だと言えます。
なお、英語の授業時数や検定の受検については、公式サイトに記載が見当たりません。詳しい運用は説明会でお確かめください。
教科ごとに掲げられている言葉
公式サイトの教科紹介では、それぞれの教科に短い言葉が添えられています。学校が何を大事にしているかが、ここによく表れています。
- 国語 「いきるコトバ 〜『生きる』と『活きる』〜」。語彙力、想像力、表現力を養う。AI学習を使って一人ひとりに合わせた学習も行う
- 社会 「モノに触れる社会科」。3年生から独自のカリキュラムで、物を通じた実体験を大切にする
- 音楽 聖歌を中心に、一人ひとりの素直な感性や自己表現を尊重する
- 体育 運動の楽しさと基礎体力の育成、チームワークを重んじる
- 図工 自己表現と他者理解を通じて「新しい自分が見えてくる」ことを目指す
理数についても独立したページがあり、理科は「実感する理科」、算数は「生活にいきる算数」と掲げられています。3年生が図鑑と見比べながら観察する、4年生が空気の重さを実験で体感する、くじ引きゲームで割合を学ぶ、測量計を使って校舎の模型をつくるといった具体例が紹介されています。
学年の段階も示されており、1・2年生は身のまわりの物を教材にし、3・4年生は疑問や興味を理数的な視点でとらえ、5・6年生は課題を見つけて解決し、発信するところまで進みます。
学びを支える環境
授業の中身とあわせて、それを支える場も公表されています。
教室は、廊下との壁を取り払った「オープン教室」です。教室に隣接してオープンスペースがあり、年齢の異なる子どもどうしや先生とのやりとりが生まれやすいつくりになっています。教室のすぐ横には教員コーナーが置かれ、質問や相談にすぐ応じられる配置です。
図書室にはオルゴールが置かれ、落ち着いて読書ができるよう整えられています。小学校・中学校・高等学校で共有するラーニングセンターには蔵書とパソコンがあり、幅広い学習活動に対応しています。
ICTについては、学費・諸経費のページに「ICT教育費」が令和9年度予定で年額75,000円と示されています。学びの環境を維持するための費用が独立した項目になっていることからも、日常的に使われていることがうかがえます。ただし、端末の配布方法や利用のきまりについては記載が見当たりません。
英語と学びについてよくある質問
入学前に英語を習っておく必要はありますか
必要という記載は公式サイトにありません。1年生から3年生は月1回、4年生から6年生は月2回のオンラインチャットという形で、段階的に頻度が上がる設計になっています。
英語の授業は誰が担当しますか
担当者についての明記は見当たりません。オンラインチャットで「生の英語」に触れる機会があることが紹介されています。
宗教の授業はありますか
カトリックの学校で、朝礼で「主の祈り」を唱え、音楽では聖歌を中心に扱うことが公表されています。教科としての時数については記載がありません。
家庭ではどんな取り組みが役に立ちますか
理科も算数も、身のまわりの出来事を手がかりにする姿勢が共通しています。見たものを言葉にする、量や大きさを比べてみるといった日常の会話が、そのまま学校の学び方につながります。ご家庭での進め方は、家庭学習サポートでもご一緒に整えています。
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