学校見学は何校・いつ回る？学年ごとのスケジュール

「学校見学は、何校くらい行けばいいの？」「4年生のうちから行ったほうがいい？ 6年生になってからで間に合う？」。中学受験の準備を始めたご家庭から、よくいただく質問です。

最初にお伝えすると、何校が正解、という数字はありません。ご家庭の事情、通える範囲、受験する学校の数によって変わるからです。この記事では、校数を決めるときの考え方と、学年ごとの回り方の目安を、私が願書・面接のお手伝いをしてきた経験をもとにまとめます。見学で何を見るかは「中学受験の学校説明会・文化祭の服装と、親が見ておきたいこと」（説明会・文化祭）と「文化祭で何を見る？学校見学を志望理由につなげる見方」（文化祭）、説明会で聞くことは「中学受験の学校説明会で何を聞く？質問・事前アンケートの書き方と、志望理由書に残すメモ」にまとめています。ここでは、校数と時期の組み立てに絞ります。

Contents

「何校」の考え方：まず目的を分けます
学年ごとの回り方の目安
校数を決めるときの3つの視点
見学スケジュールの組み立て方（例）
見学したのに、志望校が定まらないとき
見学の記録は、学校ごとに1枚
オンライン説明会・動画をどう使うか
ひとり親・共働き・単身赴任のご家庭の進め方
まとめ
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「何校」の考え方：まず目的を分けます

学校見学には、目的が3つあります。目的によって、行く校数も変わります。

知るための見学：どんな学校があるのかを知る。地域・男女別・共学・校風など、幅広く見る
選ぶための見学：受験する可能性のある学校を、比べて絞る
書くための見学：出願する学校について、志望理由書や面接で話す材料を集める

私は、校数を一つの数字で決めず、「この段階では、何を決めたいのか」から逆算することをおすすめしています。

段階	目的	見る範囲の考え方
低学年〜4年生	知る	広く、気軽に。数にこだわらない
5年生	選ぶ	興味のある学校を少し深く
6年生の前半	選ぶ→絞る	受験候補を比べ、足りない情報を補う
6年生の後半	書く	出願校について、願書・面接の材料を集める

学年ごとの回り方の目安

4年生以前：行ってみる、くらいの気持ちで

この時期は、学校に慣れるのが目的です。文化祭や学校公開など、親子で楽しめる行事に行ってみます。

家から近い学校、通学路の途中にある学校から
共学・別学、制服、校舎の雰囲気など、「好き嫌い」の感覚を知る
受験することを決めていなくてもかまいません

この段階で、志望校を決める必要はありません。子どもが「楽しかった」と思えることが、一番の収穫です。

5年生：少しずつ比べはじめる

受験が少し現実になってくる時期です。

関心のある学校を数校、説明会や文化祭に行ってみる
同じ学校でも、季節や行事の違うときに見ると、印象が変わることがあります
子どもの様子を見て、塾の宿題や勉強の負担が大きくなったら、無理のない範囲に調整します

この頃から、見学のメモを学校ごとに残す習慣をつけておくと、6年生になって助かります（メモの残し方は「面接の「見学で印象に残ったことは？」の答え方」、「文化祭で何を見る？学校見学を志望理由につなげる見方」）。

6年生の前半：絞る・足りない情報を補う

6年生の春から夏は、候補を絞っていく時期です。

入試の形式、学費、通学時間など、条件に合う学校を確認します
気になる点（校風、学習面、通学）を、説明会で質問します（「中学受験の学校説明会で何を聞く？質問・事前アンケートの書き方と、志望理由書に残すメモ」）
志望校選びの軸を言葉にしておくと、校数が多くなりすぎるのを防げます（「偏差値だけで決めない志望校選び」）

私は、この時期に「わが家が学校に求めること」を紙に3つ書いてもらいます。見学の目的がぶれにくくなります。

6年生の後半：書くための見学

秋から冬は、出願する学校の説明会や個別相談、公開行事に行き、願書・面接の材料を集める時期です。

出願校の説明会（入試説明会）は、できるだけ参加します。要項や出願の方法も、そこで確かめられます
志望理由書に書く内容は、パンフレットの言葉ではなく、実際に見聞きしたことが中心になります（「中学受験志望理由書の書き方」）
面接で「見学で印象に残ったことは？」と聞かれることがあります（「面接の「見学で印象に残ったことは？」の答え方」）

出願が近づくほど日程が詰まります。行けなかった回があっても、別の機会があるかもしれないので、学校のホームページで確かめます。

校数を決めるときの3つの視点

1. 体力と時間：子どもの生活を崩さない

見学を詰め込みすぎると、子どもが疲れ、勉強にも影響します。週末の予定が塾や模試で埋まっている場合は、見学に使える日を最初にカレンダーに書き出します。

見学に使える週末は、何回あるか
1日に回る学校は、多くても2〜3校にとどめる（私の目安です）
移動時間を含めて、1日の予定を考える

2. 通える範囲：実際の通学時間で考える

地図では近く見えても、乗り換えや混雑で時間がかかることがあります。見学に行った日に、実際の通学の経路と時間を確かめます。朝の通学時間帯に試してみられると、より正確です。

3. 受験校の数と、そのなかの見学の深さ

出願する可能性のある学校ほど、見学を深くします。

出願する可能性の高い学校：説明会・文化祭・個別相談など、複数回
候補だが迷っている学校：説明会か文化祭のどちらか1回
比較のために見る学校：学校のホームページ、パンフレット、オンライン説明会など

すべての学校を同じ深さで回る必要はありません。志望理由書や面接で話す学校ほど、見学を重ねるというメリハリが、時間の使い方としておすすめです。

見学スケジュールの組み立て方（例）

ここでは、ひとつの考え方の例を挙げます。日程は学校ごとに違うので、数字や月は、各校の今年の案内に置き換えて使ってください。

学校ごとの行事を一覧にする。 説明会、文化祭、体験授業、個別相談の日付を、ホームページで確かめて一枚の表に書き出します（表の作り方は「中学受験入試スケジュール表」）
「行きたい」と「行ける」を分ける。 行きたい行事のうち、家族の予定と重ならないものに印をつけます
重なった日は、優先順位をつける。 出願する可能性が高い学校を優先します
見学のあとに、1週間以内にメモを整理する。 時間がたつと、感じたことが薄れます
月に一度、見直す。 子どもの志望が変わったり、塾の方針が変わったりしたら、見学の計画も変えてかまいません

予定を詰め込んだ月に、子どもの体調や学習の様子が心配になったら、次の月に回す判断も大切です。見学は、受験の準備の一部ですが、すべてではありません。