大学付属校を選ぶ前に｜内部進学の考え方と、内部進学で出す書類

大学付属校や系列校は、「大学受験にとらわれず、中高6年間をのびのび過ごせる」という理由で選ぶご家庭もある学校です。部活動や行事、探究活動に打ち込める時間がある点に魅力を感じるご家庭も少なくありません。

一方で、私が願書のお手伝いをする中で気になっているのは、「付属校に入れば、そのまま大学まで進める」と考えて志望校を決めているご家庭があることです。内部進学には、学校ごとに仕組みや条件があります。入学してから「思っていたのと違った」とならないよう、志望校を決める前に確かめておきたいことがあります。

この記事では、付属校を選ぶ前に考えておきたいことと、志望理由書の書き方、そして入学後の内部進学で出す書類の考え方をまとめます。

Contents

「付属校＝全員そのまま進学」とは限らない
- 説明会・個別相談で確かめておきたいこと
付属校を選ぶ前に、家庭で話し合っておきたいこと
見学では「高校生の姿」も見ておく
付属校の志望理由書で避けたい書き方
付属校の面接で聞かれやすいこと
入学後に出す「内部進学の書類」とは
付属校と進学校、併願するときの考え方
まとめ
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「付属校＝全員そのまま進学」とは限らない

大学付属校・系列校といっても、内部進学の形は学校によって違います。

卒業生の多くが併設大学へ進む学校
併設大学へ進む人と、他大学を受験する人が半々くらいの学校
系列の大学はあっても、他大学への進学が中心の学校

また、内部進学できるかどうかや、どの学部へ進めるかは、在学中の成績や出席状況、面談などをもとに決まるという学校もあります。希望する学部に定員があり、成績順に決まるという仕組みの学校もあります。

ここで大切なのは、数字やうわさで判断せず、その学校の仕組みを説明会や個別相談で直接確かめることです。内部進学の割合だけを見ると、「誰がどの条件で進学しているのか」が見えません。

説明会・個別相談で確かめておきたいこと

内部進学の推薦は、どの時期の成績や活動をもとに決まるのか
学部・学科の希望は、どのように決まるのか
内部進学の権利を持ったまま、他大学を受験できるのか
他大学を目指す生徒に、どのような支援があるのか
内部進学のときに、面接や書類の提出があるのか

聞いた内容はメモに残しておきます。学校の仕組みは変わることもあるので、入学後も学校からの案内で確認してください。

付属校を選ぶ前に、家庭で話し合っておきたいこと

付属校を選ぶということは、12歳の時点で、大学までの道筋をある程度決めることでもあります。私は、次のことを家庭で話し合っておくことをすすめています。

1. 併設大学の学部に、子どもが興味を持てそうか

子どもが今興味を持っていることが、併設大学のどの学部につながるかを一緒に見てみます。もちろん、6年間で興味は変わります。それでも、「行きたい学部が一つもない」という状態で付属校を選ぶと、高校生になってから悩むことになります。

2. 「大学受験がない」ことを、子どもがどう受け止めそうか

大学受験という目標がないほうが伸び伸びと力を出せる子もいれば、目標がないと勉強の手が止まりやすい子もいます。付属校でも、内部進学のためには日々の成績が大切になる学校があります。毎日の学習を自分で続けられるかは、付属校選びで見ておきたい点です。子どもの特性と校風の合わせ方は「子どものタイプと校風の合わせ方」にまとめています。

3. 途中で進路を変えたくなったら

高校生になって、併設大学にない分野を学びたくなることもあります。その場合にどんな道があるのかを、入学前に知っておくと安心です。

見学では「高校生の姿」も見ておく

付属校の見学では、中学生だけでなく、高校生がどんなふうに過ごしているかも見ておくことをすすめています。中学から入学すると、6年後にはその高校生の姿になるからです。

高校生が、文化祭や発表会で何に取り組んでいるか
大学の授業や研究に触れる機会が、どのくらいあるか
高校生が、自分の進路についてどのように話しているか

文化祭や公開行事で高校生と話す機会があれば、子どもに「高校生になったら何をしているか」を想像させてみてください。そこで子どもが感じたことは、志望理由書や面接で「6年間で何をしたいか」を話すときの材料になります。見学での見方は「中学受験の学校説明会・文化祭の服装と、親が見ておきたいこと」にもまとめています。

付属校の志望理由書で避けたい書き方

付属校の志望理由書で、私がよく見かけるのが次のような書き方です。

「大学までの一貫教育で、受験に追われずに過ごせるから」
「併設大学の評価が高いから」
「将来の進路が安定しているから」

どれも、ご家庭の本音としては自然なものです。けれども、志望理由書に書くと、中学・高校の6年間で何を学びたいのかが見えません。学校から見ると、「大学に入るための通過点」として選ばれているように感じられるかもしれません。

私がおすすめしているのは、大学受験がないことで生まれる時間を、子どもが何に使いたいかを中心に書く方法です。

「受験勉強に追われず、興味のある〇〇を深く探究する時間を持てる環境で、息子の好奇心を伸ばしてほしいと考えました」
「中高大の先輩と関わる機会の多い環境で、娘が将来の学びを早くから具体的に考えられることに魅力を感じました」

ポイントは、「受験がない」こと自体ではなく、その環境で子どもがどう育つかを書くことです。志望理由書の組み立て方は「中学受験志望理由書の書き方」、書いてはいけない表現は「志望理由書に書いてはいけないこと10選（中学受験）」にまとめています。

付属校の面接で聞かれやすいこと

付属校で面接がある場合、志望理由に加えて、次のようなことを聞かれることがあります。

中学・高校で頑張りたいこと
将来どんな分野に興味があるか
大学受験がない6年間をどう過ごしたいか

将来の職業を決めておく必要はありません。けれども、「今、何に興味があって、それをどう深めたいか」を子どもが自分の言葉で話せるようにしておくと安心です。面接で聞かれる質問と答え方は「中学受験の面接質問例と答え方」にまとめています。

入学後に出す「内部進学の書類」とは

付属校に入学したあとも、書類を書く場面があります。学校によっては、内部進学のときに志望書や自己推薦書、面談などが求められます。形式や時期は学校ごとに違うので、在籍校からの案内で確認してください。

私は、私立小学校から系列の中学校へ進むときの内部進学の志望書づくりもお手伝いしてきました。ほかの段階の内部進学でも参考になると考えています。書類では、その学校で受けてきた教育を本人がどう受け止めたかを、本人の言葉で書くことをおすすめしています。書類を読む側が本人のふだんの様子を知っている場合もあるので、背伸びした言葉より、実際にあったことを書きます。書き方のくわしい例は「私立小学校から外部の中学受験をするとき、願書で気をつけること」にまとめています。