中学受験の学校説明会で何を聞く？ 質問・事前アンケートの書き方と、志望理由書に残すメモ

学校説明会に申し込むと、申し込みフォームに「当日聞きたいこと」「知りたいテーマ」といった欄が出てくることがあります。説明会の最後に質問の時間があったり、個別相談の前に質問票を書いたりする学校もあります。いざ書こうとすると、「何を聞けばいいのか分からない」「こんなことを聞いて失礼にならないか」と手が止まってしまう方も多いのではないでしょうか。

私は、説明会の質問は「学校に良く見てもらうため」ではなく、「わが家がこの学校を選ぶ理由を確かめるため」に使うものだと考えています。そして、説明会で聞いたことや見たことのメモは、あとで志望理由書や面接の答えを作るときの一番の材料になります。

この記事では、説明会の前に何を調べておくか、聞いてよい質問と避けたい質問、事前アンケートや質問票の書き方、11〜12月の直前説明会で確かめておく事務連絡、そして志望理由書に残すメモの取り方を、順番にまとめます。説明会の服装と、当日に親が見ておきたいことは 「中学受験の学校説明会・文化祭の服装と、親が見ておきたいこと」 に書いていますので、ここでは「質問」と「メモ」に絞ります。

※学校名を挙げている箇所は、2027年度の募集要項や学校の公式サイトで確認できた内容です（2026年10月確認）。説明会の日程や出願の条件は、学校・入試区分・年度によって変わります。詳しくは各校の最新の案内で確認してください。

説明会の「質問の時間」と「事前アンケート」は何のためにあるか

説明会での質問の受け付け方は、学校によってさまざまです。

• 申し込みフォームに、聞きたいことや知りたいテーマを書く欄がある
• 説明会の終わりに、全体の質問の時間がある
• 個別相談のコーナーがあり、その場で先生に直接聞ける
• 当日、質問票やアンケート用紙が配られる

学校の側から見ると、事前の質問やアンケートは「参加する家庭が何を知りたいのか」をつかむためのものだと私は考えています。多くの家庭から同じ質問が来れば、説明の中で詳しく取り上げてもらえることもあると思います。

ですから、書く内容を立派に見せる必要はありません。大切なのは、聞きたいことがはっきり伝わることです。申し込みフォームの質問欄が合否に関係するかどうかは、学校が公表していないことがほとんどです。私は、合否のために書くものではないと考えたうえで、それでも学校の先生が読むものとして、丁寧な言葉で短く書くことをおすすめしています。

質問する前に：資料で分かることは先に調べる

説明会の質問を考える前に、まず次の順番で、資料に書いてあることを確かめておきます。

1. 学校の公式サイト：教育方針、学校生活、行事、よくある質問のページ
2. 募集要項：入試日程、試験科目、面接の有無、提出書類、出願の方法
3. パンフレットや学校案内：授業の特色、探究活動、部活動、進路の考え方
4. 前回までの説明会の資料：すでに参加したことがあれば、その配布資料

この4つを読んでも分からなかったことが、説明会で聞く価値のある質問です。

資料を読めば分かることを質問すると、せっかくの時間がもったいないだけでなく、ほかの参加者が本当に聞きたいことを聞く時間も減ってしまいます。また、資料を読んでから参加すると、先生の話の中で「資料には書いていなかったこと」に気づきやすくなります。その気づきこそ、あとで志望理由書に使える材料です。

聞いてよい質問・避けたい質問

私が「聞く価値がある」と考える質問と、「避けたほうがよい」と考える質問を、表にまとめます。

種類	例	私の考え
学校生活の中身	「探究の時間では、生徒は1年間でどのように一つのテーマを深めていきますか」	資料の言葉の「中身」を聞く質問は、志望理由の具体につながります
生徒の成長	「中1の生徒が、入学してから最初につまずきやすいのはどんなところですか」	入学後の姿を想像でき、家庭で準備することも見えてきます
家庭との関わり	「学校生活の中で、家庭に協力をお願いしたいことはありますか」	家庭の教育方針と学校の考えを重ねるヒントになります
入試の事務連絡	「Web出願の入力内容と、郵送する書類の締切は同じ日ですか」	要項を読んでも分からなかった点は、遠慮なく確かめてよいと考えます
資料に書いてあること	「入試は何日ですか」「試験科目は何ですか」	要項に書いてあるので、質問の前に読んでおきます
合否の基準	「面接は何点くらいですか」「何点取れば合格できますか」	学校が公表していないことを聞いても、答えは得られにくいと考えます
ほかの学校との比較	「◯◯中学校と比べて、どこが良いですか」	ほかの学校を下げる形の質問は避けます
家庭の個別事情	子どもの成績や体調など、詳しい事情	全体の質問の時間ではなく、個別相談や学校への問い合わせで聞きます

全体の質問の時間では、ほかの参加者にも役に立つ質問を選びます。わが家だけに関わる事情は、個別相談の場か、学校の問い合わせ窓口で聞くようにします。

事前アンケート・質問票の書き方｜1問1行・学校の言葉を使う

申し込みフォームの質問欄や当日の質問票に書くときは、次の3つを意識すると伝わりやすくなります。

1. 1つの欄に、聞きたいことは1つだけ

いくつも並べると、どれに答えてほしいのかが分かりにくくなります。一番聞きたいことを1つ選び、1行か2行で書きます。

2. 学校の言葉を使って、どの部分の話か分かるようにする

パンフレットや公式サイトに出てくる言葉（授業や活動の名前など）をそのまま使うと、先生がすぐに「あの話だな」と分かります。

3. 「なぜ知りたいか」を短く添える

理由を一言添えると、答える側も何を中心に話せばよいか分かります。

考え方の例（架空）です。

△「英語教育について教えてください。」
◯「パンフレットにある中1の英語の授業で、話す活動は週にどのくらいありますか。娘は英語を習い始めたばかりなので、入学後の進み方を知りたいと思っています。」

△「探究や行事、部活動、進路のことなど、いろいろ教えてください。」
◯「公式サイトにある探究の発表会について、中1の生徒はどのような形で参加しますか。」

△の書き方が悪いわけではありませんが、どの学校にも出せる質問になっています。◯のように、その学校の資料を読んだうえでの質問にすると、返ってくる答えも具体的になります。そして具体的な答えほど、志望理由書に書いたときに「この学校でなければならない理由」になります。

言葉づかいは、「教えていただけますか」「知りたいと思っています」くらいの丁寧さで十分です。長いあいさつや、家庭の自己紹介を長く書く必要はありません。

説明会が出願とつながっている学校もある

説明会は「行ったほうがよい行事」と考えられがちですが、学校や入試区分によっては、出願の準備と直接つながっていることがあります。2027年度の要項や公式サイトで確認できた例を挙げます。

• サレジオ中学校：公式サイトの入学案内に、願書は学校説明会で配布すると書かれています（郵送を希望する場合は学校へ連絡するよう案内があります）
• 足立学園中学校：第1回の「志入試」は、要項の備考欄に説明会への参加を求める一文があります。提出するエントリーシートの詳細も、説明会で確かめるよう書かれています
• 吉祥寺学園中等部：ASDクラスの入試は、要項（抜粋版）に説明会への出席が出願の条件と書かれています。アスリート評価入試・ダンス表現入試は、受験生本人がその年度の受験生向けイベント（オープンスクールなど）に参加していることが出願資格に入っており、アスリート評価入試は学校説明会での事前相談も出願資格の一つです。一般入試の要項にも、説明会で配布した願書を使ってよいと書かれています

このように、説明会への参加そのものが出願の条件になっていたり、願書を受け取る場になっていたりする学校もあります。志望校が決まってきたら、要項の「出願資格」「提出書類」「備考」の欄に、説明会やイベントの言葉がないかを確かめておきます。どの回の説明会が対象になるのか要項に書かれていない場合は、思い込みで進めずに、学校に問い合わせておくと安心です。

また、入試当日にアンケートがある学校もあります。

• 頌栄女子学院中学校：第1回・第2回の一般入試では面接を行わず、受験生の試験中に、保護者がWeb出願の内容の確認と簡単なアンケートに対面で答える、と公式サイトの入試案内と募集要項に書かれています。要項のQ&Aでは、出願内容の確認（小学校の月ごとの欠席日数など）や、学校の教育方針に賛同しているかの確認などを行う、と説明されています
• 吉祥寺学園中等部：一般入試の面接の前に、面接資料にするための簡単なアンケート（10分程度）があり、合否判定には使わない、と要項に書かれています

当日のアンケートの具体的な問いまでは公表されていないことが多いので、私は「説明会で心に残ったこと」「学校の教育方針をどう受け止めたか」を、家庭で一言ずつ言えるようにしておくことをおすすめしています。その土台になるのが、説明会のメモです。各校の詳しい内容は、記事の最後にある学校別の記事をご覧ください。

直前説明会（11〜12月）で確認しておく事務連絡

6年生の11〜12月に開かれる説明会は、入試直前の事務連絡が中心になる回もあります。この時期の説明会では、学校の雰囲気を見ることに加えて、出願と当日の段取りを確かめる場として使います。

私は、次のような項目を一覧にして持っていくことをおすすめしています。説明の中で答えが出たら、その場で印をつけます。

• Web出願の入力期間と、郵送する書類の締切（「必着」か「消印有効」か）
• 入試回ごとの集合時刻と、試験が終わる予定の時刻
• 保護者の控室の有無と、待ち時間の過ごし方
• 面接がある場合の実施時刻（試験の前か後か、別の日か）
• 受験票の印刷の指定（用紙のサイズ・カラーかどうか）
• 当日の持ち物（上履き・時計など、学校ごとの指定）
• 体調を崩したときの連絡先と、追試や別室受験の扱い
• 合格発表の方法と、入学手続きの期限

ここに挙げたことの多くは、募集要項にも書かれています。説明会で口頭で聞いたことと要項の書き方が違うように感じたときは、要項を正として、分からない点は学校に確かめます。入試日程を整理した表を作っている場合は、聞いたことをメモ欄に書き足しておくと見落としが減ります（表の作り方は 「中学受験 入試スケジュール表」）。

当日のメモの取り方｜日付・場所・見たこと・子どもの反応

説明会のメモは、先生の話を全部書き写す必要はありません。私は、学校ごとに1枚、次の欄を作っておくことをおすすめしています。

欄	書くこと	例（架空）
日付・行事	いつ、どの行事か	11月の学校説明会（2回目）
場所	どこで見聞きしたか	体育館での全体説明、そのあとの校舎見学
先生の言葉	心に残った一言を、聞いたままの言葉で	「失敗してもやり直せる場所でありたい」
見たこと	生徒の様子、掲示物、授業の様子	廊下に、中1の調べ学習の新聞が学年全員分はってあった
子どもの反応	子どもが足を止めた場所、言ったこと（本人の言葉で）	「新聞、全部手書きなんだね。ぼくも作ってみたい」
質問と答え	自分が聞いたこと・ほかの人の質問で心に残った答え	探究の発表会は、中1から全員が発表する
次に確かめたいこと	次の行事や要項で確かめること	文化祭で、実際の発表を見てみる

全体説明の話はパンフレットと重なることも多いので、私は、校舎見学や休み時間に見えた生徒の様子のほうを「見たこと」の欄に多く書くことをおすすめしています。一番大切なのは「先生の言葉」と「子どもの反応」の欄です。パンフレットの言葉は誰でも書けますが、その場で聞いた一言と、わが子がどこで目を輝かせたかは、そのご家庭にしか書けません。

メモはその日のうちに仕上げます。日がたつと、どの学校で何を聞いたかが混ざってしまいます。子どもの言葉は、親がきれいな言葉に言い換えず、言ったとおりに残しておきます。帰り道に子どもに聞く質問は 「中学受験の学校説明会・文化祭の服装と、親が見ておきたいこと」 にまとめています。

オンラインの説明会でも、メモの欄は同じです。「場所」の欄には「オンライン説明会・授業紹介の動画」のように書いておきます。

メモを志望理由書と面接に残す

説明会のメモは、そのまま志望理由書の材料になります。志望理由書は、私は「学校の特色 → 入学後にやりたいこと → 家庭や子どものエピソード」がつながっていると伝わりやすいと考えています（組み立て方は 「中学受験 志望理由書の書き方」）。メモの欄は、このつながりにそのまま対応します。

• 先生の言葉・見たこと → 学校の特色（なぜこの学校なのか）
• 子どもの反応 → 入学後にやりたいこと
• 家庭で話したこと → 家庭の考えやエピソードとの接点

上のメモから、組み立ての骨組みを作る例（架空）です。

学校の特色：説明会で「失敗してもやり直せる場所でありたい」というお話を伺い、廊下に中1全員の調べ学習の新聞がはられているのを見た
入学後：息子は新聞を見て「ぼくも作ってみたい」と言った。調べたことを人に伝える活動に取り組みたい
家庭との接点：家では、うまくいかなかったことも、もう一度やってみることを大切にしてきた

これは文章ではなく、骨組みのメモです。どの場面を選び、どんな言葉で残すかを決めるのはご家庭です。説明会で見聞きしたのはご家庭自身なので、その場面を一番よく知っているのもご家庭です。文章の組み立てや見直しは人に手伝ってもらえても、場面そのものを人に作ってもらうと、面接でその場面について聞かれたときに、自分の言葉で話せなくなってしまいます。

面接で「説明会や文化祭に来たことはありますか。印象に残ったことは何ですか」と聞かれたときにも、このメモが役に立ちます。メモから場面を一つ選び、「場面 → 感じたこと → これからのこと」の順で話す練習の仕方は 「面接の「見学で印象に残ったことは？」の答え方」 にまとめています。願書に書いた場面と面接で話す内容をそろえる考え方は 「願書に書いたことを面接で聞かれたら」 をご覧ください。

複数の学校を受ける場合は、学校ごとのメモがあると、願書の書き分けにも困りません。わが子のエピソードは共通でも、「学校の特色」の部分は学校ごとのメモから書けるからです（「複数校に出す願書の書き分け方」）。

説明会に1回しか行けなかったとき

仕事の都合や遠方からの受験で、説明会に何度も行けないご家庭もあります。私は、回数より、1回の中身をていねいに残すことが大切だと考えています。1回の説明会でも、受付、全体説明、校舎の移動、帰り道と場面を区切って振り返ると、メモの欄は埋まっていきます。オンライン説明会や学校の動画で見たことも、見た日付と一緒にメモしておけば材料になります。

まとめ

• 説明会の質問は、わが家がこの学校を選ぶ理由を確かめるために使う
• 質問の前に、公式サイト・募集要項・パンフレットで分かることを調べておく
• 合否の基準やほかの学校との比較は聞かず、学校生活の中身や家庭との関わりを聞く
• 事前アンケートや質問票は、1つの欄に1つの質問、学校の言葉を使い、理由を一言添える
• 説明会への参加が出願の条件になっていたり、願書を受け取る場になっていたりする学校もある。要項の出願資格・提出書類・備考を確かめる
• 11〜12月の直前説明会では、出願と当日の事務連絡を一覧にして確かめる。要項と違うと感じたら要項を正とする
• メモは学校ごとに1枚。「先生の言葉」と「子どもの反応」は聞いたまま、その日のうちに残す
• 書く場面を選び、自分の言葉で残すのはご家庭。説明会の場面は面接でも話せる材料になる

メモがそろってきたら、次は志望理由書の組み立てです。書き方は 「中学受験 志望理由書の書き方」、書いてはいけないことは 「志望理由書に書いてはいけないこと10選（中学受験）」 にまとめています。書いた志望理由書がわが家の考えを伝えられているか、学校の特色とつながっているかを一緒に確かめたい方は、下のご案内をご覧ください。

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