新4年生の塾が始まる前に家で決めること｜時間割・宿題の置き場・丸つけの担当

中学受験に向けて、4年生から塾に通い始める。塾によっては、新しい学年の授業が2月から始まります。入塾の手続きや教材の準備に気を取られているうちに、授業が始まり、気づけば毎晩の宿題、増えていくプリント、遅くなる夕食と寝る時刻に、家の中が追われるようになる。そんな形でスタートしがちです。

私は、新4年生の準備でいちばん大切なのは、塾の勉強の先取りより、家の中の「仕組み」を先に決めておくことだと考えています。いつ宿題をするか、宿題やプリントをどこに置くか、丸つけをだれがするか。この3つが決まっているだけで、塾が始まってからの最初の1か月の混乱は、ずいぶん小さくできると私は考えています。

この記事では、最初に「何年生から始めるか」の考え方を学年ごとに整理し、そのあと、時間割・宿題の置き場・丸つけの担当を中心に、順番にまとめます。

※塾の曜日や時間、宿題の量、丸つけのしかたは、塾・コースによって決まりや考え方がちがいます。この記事は家庭の準備をまとめたものです。塾から案内がある場合は、そちらを優先してください。宿題の量について困ったときは、ご家庭だけで判断せずに塾の先生と相談してください。

中学受験は何年生から？ 学年ごとに家で決めること

「中学受験はいつから始めればいいのか」「5年生からでは遅いのか」「6年生からでも間に合うのか」というご相談をよく受けます。私は、何年生から始めるかより、その学年で家が何を決めておくかのほうが大切だと考えています。始める時期の目安は、受けたい学校の入試の形（教科の試験か、適性検査か、面接や書類があるか）によっても変わると私は考えています。

学年	家で決めておきたいこと
3年生まで	毎日机に向かう時刻、読書や計算・漢字の習慣。受験をするかどうかは決めきらなくてよい
4年生	塾に通うかどうかと、通うなら家の時間割・宿題の置き場・丸つけの担当（この記事の内容）
5年生	説明会や文化祭に行く回数を少しずつ増やし、志望校の候補を広げる。苦手な単元をそのままにしない仕組み
6年生	志望校と併願校を決め、願書・面接の準備を進める（1年間の段取りは 「中学受験の願書・面接準備はいつから？ 6年生の1年間の段取り」）

5年生や6年生から始める場合は、残りの時間で何をするかを親子で先に絞ります。私は、次の3つを最初に確かめるのがよいと考えています。

• 受けたい学校の入試に、どの教科があるか（2科目・4科目・適性検査・英語など）
• 面接・作文・志望理由書など、書類や面接の準備が要るか（学校ごとの一覧は 「面接・志望理由書がある中学校の見分け方（2027年度入試）」）
• 入試日まで、1週間に使える時間がどれだけあるか

始める学年が遅いことを、子どもに引け目として感じさせないことも大切だと私は考えています。「今からできることを一緒に決めよう」と話すところから始めてください。

まず、塾が始まると生活がどう変わるかを書き出す

準備の最初は、塾が始まると1週間の生活がどう変わるかを、紙に書き出すことです。塾の案内や時間割を見ながら、次のことを確かめます。

• 塾の曜日と時刻：何曜日に、何時から何時まで授業があるか
• 行き帰りの方法と時間：歩き・電車・バス・送り迎えのどれか。家を出る時刻と帰ってくる時刻
• 夕食をどうするか：塾の前に食べるか、帰ってから食べるか、軽食を持たせるか
• テストや講習の予定：毎月のテストの日、春期講習の時期など、ふだんとちがう日

書き出してみると、たとえば「塾のある日は帰宅が20時近くになる」「夕食が遅くなる」といったことが、始まる前から見えてきます。私は、始まる前にこれが見えているかどうかで、親の気持ちの余裕がかなり変わると考えています。

帰り道と連絡の方法も決めておく

4年生が一人で塾から帰る場合は、帰り道と、遅くなったときの連絡方法も先に決めておきます。どの道を通るか、どこで待ち合わせるか、授業が延びたときにどう連絡するか。塾によって、子どもの入退室を家庭に知らせる仕組みがあるかどうかもちがいますので、案内で確かめておきます。

家の時間割を1枚にまとめる

生活の変化が見えたら、1週間の家の時間割を1枚にまとめます。私は、塾の時間割と家の予定を別々の紙にせず、1枚にまとめるのがよいと考えています。別々だと、どこに空き時間があるのかが見えにくいからです。

書き込む順番は、次のとおりです。

1. 寝る時刻と起きる時刻：最初に書きます。ここは動かさない時刻にします
2. 小学校の時間と、小学校の宿題：小学校の宿題も、毎日の時間に入れておきます
3. 塾の授業と、行き帰りの時間
4. 習い事
5. 夕食・お風呂
6. 残った時間に、塾の宿題を置く

1週間の時間割（例・架空。塾が火曜と金曜にある場合）

時刻	月	火（塾）	水	木	金（塾）	土	日
16時台	小学校の宿題	小学校の宿題	小学校の宿題	小学校の宿題	小学校の宿題	塾の宿題	家族の時間
17時台	塾の宿題	塾へ移動	塾の宿題	習い事	塾へ移動	塾の宿題	1週間の振り返り
18時台	夕食	授業	夕食	夕食	授業	夕食	夕食
19時台	塾の宿題	授業	塾の宿題	塾の宿題	授業	自由	自由
20時台	お風呂	帰宅・夕食	お風呂	お風呂	帰宅・夕食	お風呂	お風呂
21時台	就寝	お風呂・就寝	就寝	就寝	お風呂・就寝	就寝	就寝

これは書き方の例で、正しい時間割というものはありません。塾の曜日、小学校の下校時刻、習い事、家族の帰宅時刻によって、ご家庭ごとに形は変わります。

塾のある日は「宿題をしない日」にする形もある

時間割を書くと、塾のある日は帰宅してから宿題をする時間がほとんどないことが分かる場合があります。その場合、塾のある日は夕食・お風呂・就寝だけにして、宿題はほかの日に置く形も考えられます。ただし、塾によっては授業の当日に復習することを大切にしている場合もありますので、この形にするときは塾の考え方を確かめておきます。

習い事は、あわてて決めなくてよい

塾が始まるのに合わせて、習い事をやめるか続けるかで迷うご家庭もあると思います。私は、時間割を書いてみて、どうしても入らない場合を除けば、始まる前にあわてて決めなくてもよいと考えています。塾が始まってから1〜2か月、実際の宿題の時間と子どもの疲れ方を見てから決めても遅くはありません。子どもが大切にしている習い事なら、本人の気持ちも聞いて決めます。

宿題の置き場・プリントの置き場を先に決める

塾が始まると、テキストとプリントがどんどん増えていきます。置き場所が決まっていないと、「宿題のプリントがない」「どのテキストを持っていけばいいか分からない」と、探す時間が毎日のように発生しやすくなります。私は、塾が始まる前に、置き場所を先に決めておくのがよいと考えています。

置き場所は、次の4つに分けておくと迷いにくくなります。

• これからやる宿題：今週やる宿題のテキストとプリント。宿題をする机のすぐそばに置きます
• 終わった宿題（親が確かめる）：丸つけや確認がすんでいないもの。かごやトレーを1つ決めます
• 塾に持っていくもの：次の授業で使うテキスト、提出するプリント。塾のカバンの近くに置きます
• とっておくもの：確認がすんで、あとで見返すかもしれないもの。教科ごとのファイルやボックスに入れます

ラベルを貼って、子どもにも分かるようにしておくと、親が家にいない時間でも子どもが自分で動けます。最初の数週間は、「終わったら、このかごに入れてね」と一緒に動かしてみせると、置き場所が習慣になりやすくなります。

勉強する場所も一緒に決める

置き場所とあわせて、宿題をする場所も決めておきます。リビングやダイニングで勉強するご家庭もあれば、子ども部屋の机を使うご家庭もあります。どちらがよいかは、お子さんの性格や家の広さによって変わります。私は、4年生のうちは、親の目が届きやすく、分からないときにすぐ声をかけられる場所のほうが始めやすいと考えています。ただし、テレビやきょうだいの遊ぶ音が気になる場合は、その時間だけでも静かにできる工夫を家族で考えます。

丸つけ・直しの担当を決める

塾の宿題には、丸つけとやり直しがついてきます。始まってから「だれがやるか」でもめないように、担当を先に決めておきます。

4年生の最初は、親が丸つけをする形から始めてよいと私は考えています。ただし、親が丸つけをするときも、子どもを横に座らせて、×がついた問題をどう扱うかを一緒に見ていきます。丸つけとやり直しを学年ごとに少しずつ子どもに任せていく考え方は、「宿題の丸つけ・やり直しは親がどこまで？ 答えを写すときの対応と学年別の手の放し方」 にくわしくまとめています。

両親で分ける・一人で見るとき

両親がいるご家庭では、丸つけと確認の担当を分けておくと、片方だけに負担が集中するのを防げます。たとえば、平日の丸つけは早く帰れる日がある親、週末の1週間の振り返りはもう一人の親、というような分け方です。担当を決めるときは、「どちらが得意か」より「どちらがその時間に家にいるか」で決めるほうが続けやすいと私は考えています。両親の役割分担の考え方は 「中学受験の面接、両親の役割分担と「意見が違うとき」」 もご覧ください。

おひとりで見ているご家庭では、毎日すべての丸つけをしようとせず、親が確かめる曜日を決めておくのがよいと私は考えています。たとえば、計算や漢字など答えが短いものは子どもが自分で丸つけをし、親は決めた曜日にまとめて確かめる、という形です。祖父母など、家族の手を借りられる場合も、担当と置き場所を紙に書いて共有しておくと、だれが見ても同じように回ります。

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丸つけ・確認の担当表（例）

・平日の丸つけ：　　　　　（月・水・金）
・計算・漢字の丸つけ：子ども自身
・終わった宿題の確認：　　　　　（　曜日）
・週末の振り返り：　　　　　（日曜日の夕方）
・塾への連絡：　　　　　
・見直す日：　　月　　日（1か月後）
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塾が始まる前の1〜2か月にやっておくと楽になること

塾が始まる前の1〜2か月は、塾の内容を先取りするより、毎日の小さな習慣を作っておくのに向いた時期だと私は考えています。

• 毎日同じ時刻に机に座る：10分でもかまいません。「この時刻になったら机に向かう」という流れを、塾が始まる前に作っておきます
• 計算と漢字を少しずつ：小学校で習った範囲の計算や漢字を、毎日少しずつ練習します。新しいことを教えるより、すでに習ったことを正しく速くできるようにするほうが、塾の宿題にも入りやすいと私は考えています
• 音読：教科書や本を声に出して読む時間を作ります。問題文を最後まで読む練習にもなります
• 時計を見て動く：「17時になったら始める」「20分たったら休む」など、時計を見て動く練習をしておくと、塾の時間割にも慣れやすくなります

ここで大切なのは、量を増やしすぎないことです。塾が始まる前から疲れてしまっては、元も子もありません。

子どもと「なぜ塾に行くのか」を話しておく

時間割や置き場所と同じくらい大切なのが、子どもの気持ちです。塾に通うことを、子ども自身がどう受けとめているかを、始まる前に一度話しておくのがよいと私は考えています。

難しい話をする必要はありません。「どんな中学校に行ってみたい？」「塾ではどんなことを習うと思う？」と、子どもが話しやすいことから聞きます。そして、「毎晩の宿題は大変なときもあると思う。困ったらすぐ言ってね」と伝えておきます。困ったときに言える関係があると、宿題をやらない・終わらないといった悩みが出てきたときにも、早めに気づきやすくなります（声かけの言い換えは 「塾の宿題をやらない子への声かけ」 にまとめています）。

最初の1か月は「見直す前提」で始める

どれだけ準備をしても、塾が始まってみると、思っていたのとちがうことが出てきます。私は、最初に決めた時間割や担当は「仮」のものとして始め、1か月後に見直すと決めておくのがよいと考えています。

見直すときは、次のことを確かめます。

• 時間割どおりに宿題が終わっているか。終わらないのは、どの曜日・どの教科か
• 寝る時刻を守れているか
• 置き場所が使われているか。プリントが行方不明になっていないか
• 丸つけの担当が、無理なく回っているか

宿題が時間割に収まらないときは、まず1週間、宿題にかかった時間を記録して原因を分けます（手順は 「塾の宿題が終わらないとき、親が見直す3つのこと（量・順番・時間割）」）。量について塾に相談するときの伝え方は 「塾の宿題の量が多すぎるとき、塾にどう相談する？」 にまとめています。

学校説明会・見学は、4年生から少しずつ

新4年生の時期は、塾の勉強に慣れることが中心ですが、学校説明会や文化祭に少しずつ足を運び始めるご家庭もあります。4年生のうちは、受ける学校を決めるためというより、「中学校にはいろいろな学校がある」と親子で知るための見学と考えてよいと私は思います。見学に行ったら、子どもが印象に残ったことを短くメモしておくと、6年生で志望理由を考えるときの材料になります。説明会での質問のしかたは 「中学受験の学校説明会で何を聞く？ 質問・事前アンケートの書き方と、志望理由書に残すメモ」、服装と親が見ておきたいことは 「中学受験の学校説明会・文化祭の服装と、親が見ておきたいこと」 にまとめています。

塾が始まる前のチェック表

最後に、この記事で書いたことを、チェック表にまとめます。

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新4年生・塾が始まる前のチェック表

□ 塾の曜日・時刻・帰宅時刻を書き出した
□ 帰り道と、遅くなったときの連絡方法を決めた
□ 夕食をどうするか決めた
□ 寝る時刻を決めた
□ 1週間の時間割を1枚にまとめた
□ 宿題を置く4つの場所を決め、ラベルを貼った
□ 宿題をする場所を決めた
□ 丸つけ・確認の担当を決めた
□ 毎日同じ時刻に机に座る練習を始めた
□ 子どもと塾のことを話した
□ 1か月後に見直す日を決めた
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全部を一度にそろえる必要はありません。できるところから1つずつ進めてください。

まとめ

• 新4年生の準備は、塾の先取りより、家の中の仕組みを先に決めることが大切
• 塾の曜日・時刻・帰宅時刻・夕食を書き出し、2月からの生活の変化を先に見ておく
• 家の時間割は1枚にまとめ、寝る時刻から書き込む。残った時間に塾の宿題を置く
• 宿題とプリントの置き場は「これからやる」「確かめる」「塾に持っていく」「とっておく」の4つに分ける
• 丸つけ・確認の担当を先に決める。両親で分ける、一人で見るなら確かめる曜日を決める
• 塾が始まる前の1〜2か月は、計算・漢字・音読と、毎日同じ時刻に机に座る習慣を少しずつ
• 決めたことは「仮」として始め、1か月後に見直す

4年生から始まる中学受験は、6年生の秋の願書や面接まで長く続きます。最初に家の仕組みを整えておくと、6年生になって願書・志望理由書の準備が加わったときにも、家の中で慌てずに進めやすくなります（6年生の1年間の段取りは 「中学受験の願書・面接準備はいつから？ 6年生の1年間の段取り」）。願書・志望理由書のことを早めに知っておきたい方は、下のご案内をご覧ください。

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