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【2025.03.31 メディア掲載】

ベネッセ教育総合研究所様のWEBメディア「ベネッセ教育情報」に取材いただいた「願書における家庭教育方針の書き方と記入例」が掲載されました。
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筑波大学附属小学校

【筑波大学附属小学校】試験内容・考査は?お話の記憶や図形をプロが解説

ママ
ママ
筑波大学附属小学校を受験したいのだけど、考査ってどんな内容なのかしら。難しいと聞くし、何をどう対策すればいいのか知っておきたいわ。
塾長
塾長
筑波大学附属小学校は、国立の最難関のひとつです。選考は抽選を含む独特の流れで、ペーパーも「お話の記憶」や図形が特徴的。傾向と対策を、これまで見てきた経験から具体的に解説しますね。日々の進め方は家庭学習の進め方もどうぞ。

選考の流れ(抽選を含む独特の方式)

筑波の選考は、第一次選考=抽選で受験者を絞り、通過者が第二次選考=ペーパー・制作・運動(+保護者の作文)に進み、最後に第三次選考=抽選で合格者が決まる、という独特の流れです。つまり実力だけでなく抽選という運の要素もありますが、二次でしっかり力を示すことが大前提。受験者は生まれ月によってA・B・Cのグループに分けられ、グループごとに問題が異なります。

ペーパー:最大の特徴は「お話の記憶」

筑波のペーパーで最も特徴的なのが「お話の記憶」です。お話が長く、登場人物・した順番・持ち物・色・数など、細部まで覚えていないと答えられません。しかも短い時間で大量の問題を解くため、聞き取る力に加えて「スピードと正確さ」が問われます。日々の読み聞かせのあとに「誰が、何を、どんな順番でしたか」と質問する習慣が、そのまま対策になります。長めのお話に少しずつ慣れていきましょう。

ペーパー:図形・数量

図形も頻出で、点図形(マス目を使った模写)、線対称、図形の構成(三角を組み合わせて形を作る)、重ね図形、回転図形、系列など幅広く出ます。点図形は斜めの線も多く、「速く・正確に・ていねいに」書く練習が効きます。数量は、計数や対応など基本を確実に。いずれも制限時間が短いため、迷わず手を動かせるよう、繰り返し慣れておくことが大切です。

制作・巧緻性

筑波では制作(巧緻性)が必ず出ます。紙をちぎる・丸める・のりで貼る・ひもを結ぶ・線をかくといった作業を、短い時間で手際よくこなす力が見られます。完璧な仕上がりより、指示を聞いて最後までやり切る姿勢が大切。日常の中で、はさみ・のり・ひも結びなど手先を使う作業を習慣にしておきましょう。

運動(クマ歩きなど)

運動では「クマ歩き」が代表的で、ほぼ毎年出ます。並外れた運動能力ではなく、指示通りに、最後まで諦めず取り組めるかが見られます。体を動かす楽しさの中で、クマ歩きや基本的な動きに慣れておくと安心です。

保護者の作文

二次選考では、考査中に保護者が作文を書く課題があります。当日にテーマが示されるため、その場で考えをまとめる力が必要です。日頃から、ご家庭の教育方針や子育てで大切にしていることを、簡潔な言葉で言えるよう整理しておくと、当日落ち着いて書けます。

対策のポイント(まとめ)

筑波対策の柱は、①長い「お話の記憶」に毎日の読み聞かせで慣れる、②点図形・図形構成を速く正確に、③短時間で大量のペーパーをこなすスピード、④制作(ちぎる・結ぶ)と運動(クマ歩き)の手際、⑤保護者作文の準備、です。抽選という要素はあるものの、二次で確実に力を出せるよう、基礎とスピードを地道に積み上げていきましょう。

まとめ

筑波大学附属小学校は、抽選を含む独特の選考で、ペーパーは長いお話の記憶と図形、さらに制作・運動・保護者作文まで総合的に見られます。短時間で大量にこなすスピードと、毎日の積み重ねがものを言う学校です。お子さんに合ったペースで、無理なく着実に準備していきましょう。

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Q. 筑波の選考はどんな流れですか?

A. 第一次抽選→第二次(ペーパー・制作・運動・保護者作文)→第三次抽選の流れです。生まれ月でA・B・Cのグループに分かれ、問題が異なります。

Q. ペーパーでいちばん大事な分野は?

A. 「お話の記憶」です。長く複雑なお話を細部まで聞き取る力が問われます。毎日の読み聞かせと、内容を質問する習慣が有効です。

Q. 制作や運動はどんな課題が出ますか?

A. 制作はちぎる・結ぶ・貼るなどの巧緻性、運動はクマ歩きが代表的です。手際よく、最後までやり切る姿勢が見られます。

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藤川海美 (ふじかわ うみ)
うみ塾長
お受験教室代表。
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など驚異の合格実績を誇る。

株式会社Bright Future Family 代表取締役。 元お受験幼稚園の面接官として、数多くの願書を審査し、親御様やお子様の面接を担当。長年の経験を活かし、小学校受験指導に従事。
自らも我が子の小学校受験を経験し、親の立場から見た受験の厳しさを理解。親子が第一志望校に合格するためのサポートを使命とし、命をかけて指導に取り組む。
教育者としての経験と親としての視点を融合させた指導が特徴。
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