小学校の編入（転入）試験の願書・面接｜中学編入との違い

Contents

はじめに
1. 小学校編入と中学編入で「同じ」こと
2. 小学校編入ならではの点
3. 中学編入ならではの点
4. 小学校編入と中学編入の比較表（私の経験をもとに整理）
5. 私立小学校の編入をお考えの方へ
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はじめに

私立小学校への編入（転入）と、私立中学への編入は、「欠員が出たときに募集する」「編入理由を聞かれる」という点は同じですが、願書で誰が主役になるか、面接で何を見られるかが少し異なります。
この記事では、私が小学校・中学校どちらの編入もお手伝いしてきた経験をもとに、小学校の編入試験の願書・面接の考え方と、中学編入との違いをまとめます。

1. 小学校編入と中学編入で「同じ」こと

私の経験では、編入の願書・面接は通常受験と「内容に大きな違いはない。時期は学校による」と考えています。小学校・中学校に共通する点は次の通りです。

募集時期は学校によって異なり、春〜秋のことが多い
情報はホームページと編入者専用説明会で集める。問い合わせは電話のほうが早く、昼食時や児童・生徒の下校後など先生に余裕がありそうな時間帯に（朝は避けたほうがつながりやすいと感じています）
編入の理由は、私の経験ではほとんどの面接で聞かれる
好ましい理由は「会社都合」「子どもの教育環境の見直し」
前の学校の悪口・保護者トラブル・いじめは言わない
学校が見ていると私が感じるのは「すでにあるクラスの色に馴染めるか」「社交性・協調性・主張と思いやりのバランス」「保護者も学校と協力していけそうか」

2. 小学校編入ならではの点

2-1. 願書は親が主役

中学受験の願書は「親のみ」「子のみ」「親子両方」と学校で分かれ、子ども本人の志望理由も大切だと私は感じていますが、小学校では親が書く欄が中心です。私は「中学は小学校よりも親の主張は控えめ」「中学は小学校よりは子の意思も大事」とお伝えしており、裏返せば小学校の編入では家庭の教育方針と学校の方針の一致が、より直接的に見られていると感じています。

2-2. 「小学校受験をしなかった理由」を聞かれることがある

私がお手伝いした公立小学校から私立小学校への編入の例では、面接で「小学校受験をしなかった理由」と「編入理由」を聞かれました。
このご家庭では、お父様が「小学校受験という意識がなく、自分の育った環境から小学校は公立という固定概念があった。御校を知り、見学を重ねるうちに教育方針に深く賛同し、家庭でも実践するようになった」という趣旨を謙虚かつ真摯に説明されました。
「受験しなかった」ことを言い訳せず、そこからどう考えが変わり、今の志望につながったかを正直に話す、という組み立てです。

2-3. 説明会・行事への参加と御礼状

同じ例では、編入者向け説明会と、編入者も参加できる行事にすべて参加して先生に顔を覚えてもらい、御礼状も書かれました。
募集が不定期な編入では、「募集が出る前から学校と接点を持っておく」ことが、通常受験以上に大切だと私は感じています。

2-4. 学校のカラーとの相性

私が良かったと感じた点は、お子さまの人柄が学校の雰囲気に合っていたことと、保護者が気取らず謙虚に、良いものを取り入れて成長しようとする姿勢を持っていたことです。
私の経験では、小学校の編入では学力だけでなく、クラスになじめるか、家庭の考えが学校の方針と合っているかも大切にされていると感じます。

3. 中学編入ならではの点

本人の面接で「学校が変わることをどう考えているか」を自分の言葉で話す必要がある
志望理由は「ステップアップのための編入」として、前の学校を下げずに書く（私立から私立への例: 英語力をより伸ばしたいと考えて見学し、高いレベルで英語を使い議論できる環境に魅力を感じた、という組み立て）
入学後に何を学びたいかを、部活だけでなく学習面・探究面で明確にする

4. 小学校編入と中学編入の比較表（私の経験をもとに整理）

項目	小学校編入	中学編入
願書の主役	親（家庭の教育方針と学校の一致）	学校により親／子／親子。子の志望理由の比重が高い
面接で聞かれる特有の質問	小学校受験をしなかった理由（公立からの場合）	本人が学校が変わることをどう考えているか
編入理由の伝え方	会社都合／教育環境の見直し。前校を下げない	同左。「ステップアップ」を強調
学校が見ていると私が感じる点	クラスになじめるか・保護者が学校と協力していけそうか	同左＋学業面でなじめるか
準備の要	説明会・行事への参加、御礼状	同左＋本人の面接練習