過去問からわかる追手門学院小学校の考査方針
追手門学院小学校の過去問を通してみると、ペーパー5〜6分野に加えて個別テストや口頭試問があり、「知識を覚えているか」だけでなく「その場で考えて表現できるか」を重視していることがわかります。難問より、基礎をテンポよく正確に解く力と、自分の言葉で伝える力の両方が求められます。
お話の記憶・言語｜傾向と対策
お話の記憶は、絵本の読み聞かせで「だれが・何を・どうした」を意識して聞く習慣が力になります。言語はしりとり・頭音つなぎに加え、長い音（拗音・促音）の組み合わせも出るため、正しい発音で言葉に親しむことが大切です。「きゃ・きゅ・きょ」などを正しく言えるか、遊びの中で確認しておきましょう。
数量・図形｜傾向と対策
数量は「分ける」「数の多少」「比較」が中心です。おはじきやアメを使って「2人で同じ数に分ける」体験を積むと理解が深まります。図形は位置の記憶・回転・重ね・展開が出るため、折り紙を折って開く、積み木を回すなど、手を動かして確かめる学習が効果的です。展開図は実際に開いて見せることでイメージが育ちます。
常識・個別テスト｜傾向と対策
常識は季節・仲間分け・動物・理科的常識が問われます。季節の行事や自然とのふれあい、図鑑での確認など、暮らしの中で知識を広げましょう。個別テストでは図形構成や口頭試問があるため、パズルで形を組み立てる遊びや、「どうしてそう思うの？」と理由を話す会話が対策になります。
行動観察・運動・制作｜過去の課題
行動観察では2チームでのボール転がしやグループ制作、運動ではケンパ・片足バランス・平均台、制作では塗り絵・気泡に糸を巻く・ひも結びなどが課題になってきました。これらは一夜づけでは対応できません。日ごろから、お友達と協力する遊び・体を動かす遊び・手先を使う工作を習慣づけておくことが、そのまま対策になります。
家庭でできる過去問の使い方
過去問は、いきなり解かせるより、分野別に基礎を固めてから仕上げの確認として使うのが効果的です。まちがえた問題は「なぜ違ったか」を一緒に確認し、同じタイプの問題で定着させましょう。個別・口頭試問対策として、答えたあとに理由を言葉にする練習も取り入れると効果的です。ご家庭だけで判断に迷うときは、プロによる個別相談を承っております。あわせて、ご家庭で計画的に進められる家庭学習サポートや、分野別の教材まとめもご活用ください。
あわせて読みたい関連記事
よくある質問
追手門学院小学校の過去問はどこで手に入りますか？
市販の過去問題集や、幼児教室がまとめた資料などで傾向を知ることができます。実際の問題は非公表のため、傾向をつかむ目的で活用しましょう。
ペーパー以外の対策も必要ですか？
はい。個別テスト・口頭試問・行動観察・制作もあるため、その場で考えて話す練習や、協力する遊び、手先の作業をふだんから習慣づけましょう。
言語の「長い音」とは何ですか？
「きゃ・きゅ・きょ」などの拗音や、「っ」の促音などです。正しい発音で言葉を知っているかが問われるため、言葉遊びで慣れておきましょう。
図形はどう対策すればよいですか？
折り紙を折って開く、積み木を回すなど、手を動かして確かめる学習が効果的です。展開図は実際に開いて見せるとイメージが育ちます。
家庭学習だけで合格できますか？
基礎は家庭学習で十分伸ばせます。個別・行動観察など集団や対話の課題は、模試や教室を併用すると本番に慣れやすくなります。
ニュースを見逃さないように登録する
Google ニュースでフォローする
