「折り紙展開」とは、半分や1/４に折った紙の一部を切って開くとどのような形ができるかを問うタイプの問題です。保育園や幼稚園で七夕飾りを作る時に「折り紙を折って切って開く」という活動をしているお子さまもいますが、展開した形をイメージして制作をするのではなく、偶発的にできる形を楽しむことがほとんどです。展開図をイメージするのが苦手お子さまが多く、小学校受験の中でも難易度が高くなっています。そのため、他の受験生と差をつけるためにも、しっかりと折り紙展開の学習をしておくことが大切です。
【小学校受験】折り紙展開の出題意図は？
「折り紙展開」は、経験の豊かさ、空間認識力、思考力などが評価されています。
経験の豊かさがあるか
小学校受験で折り紙を扱った問題が多いのは、生活経験に即した課題だからです。実際に折り紙を折って切って開く活動を保育園・幼稚園やご家庭でしたことがあるお子さまなら、「折り紙展開」の問題も解きやすいでしょう。折り紙での制作活動は指先を使うので、脳の発達にもよいと言われています。普段の生活の中でも、実際に折り紙を使って様々な制作を行うのがおすすめです。
空間認識力があるか
「空間認識力」とは、ものの位置関係や形、向きなどを認知する力のことです。折り紙を展開した様子を頭の中でイメージするには、高い空間認識力と思考力が必要になります。空間認識力は、折り紙展開だけでなく、図形や推理、運動考査などの様々な場面で必要な力です。空間認識力を高めることは受験を有利に進める上で重要ですので、地道に鍛えるようにしましょう。
思考力があるか
「折り紙展開」の問題では、論理的に推理する力も大切です。例えば、「左側に丸が2つあるから、折り紙を広げた時に右側にも丸が2つあるはず」のように、論理的に推理しなければいけません。感覚的な理解も大切ですが、論理的に考える習慣をつけるようにしましょう。
【小学校受験】折り紙展開の出題方法は？
「折り紙展開」の問題は、基本的にペーパーテストで出題されます。
ペーパーテスト
ペーパーテストでは、折り紙を切ったイラストが示されて、開いたらどのような形になるかを答えさせる問題がほとんどです。解答方法は、択一問題になっていて、3つから5つの選択肢の中から選ぶことが多くなっています。
【小学校受験】折り紙展開の出題内容は？
「折り紙展開」の出題内容にはいくつかの種類がありますが、降り方で分類すると次のようになります。
四角折り
折り紙を長方形になるように半分に折ってから切る問題です。「四角折り」の問題では、左右に開くパターンで出題されることが多くなっています。左右に反転した形をイメージできるようにトレーニングをしましょう。
三角折り
折り紙を三角形になるように半分に折ってから切る問題です。「三角折り」の問題では、上下の向きや左右の向き、斜めの向きで出題されることがあります。「三角折り」の問題は、「四角折り」よりも難易度が高くなっています。
二度折り
「四角折り」または「三角折り」を2回してから切るパターンの問題です。1回折って切るよりも展開した所をイメージしにくいので、折り紙を実際に使ってイメージできるようにしましょう。解き方を身につけたり、繰り返し問題を解いたりして、しっかりと対策しておくことが望まれます。
【小学校受験】折り紙展開の解き方は？
「折り紙展開」の問題は、頭の中で折り紙を切ったり展開したりした形をイメージしないといけないため、空間認知力の高さが重要です。折り紙を展開した形がイメージできるように、折り紙を切って開く経験をたくさんさせてあげましょう。
また、空間認識力を鍛えるためには、「四方図」「鏡図形」「地図上の移動」など、他の空間認識力が必要な教材も並行してトレーニングするのがおすすめです。1つの問題に固執せず、お子さまの能力を総合的に伸ばしてあげる視点を持つようにしてください。
高い空間認識力や論理的な思考力が求められる「折り紙展開」ですが、たった1つのポイントを押さえておくだけでほとんどの問題を簡単に解くことができるようになります。この方法を使えば、展開した形をイメージしなくても解ける問題も多いため、「折り紙展開」が苦手なお子さまにはおすすめです。この問題の解き方については、こちらの教材で詳しく解説していますので、お子さまの学習にお役立てください。
【図形】折り紙展開（教材サンプル）
【小学校受験】折り紙展開｜まとめ
「折り紙展開」は、高い空間認識力や論理的な思考力が必要な問題です。しかし、解き方のコツを押さえることで一気に解きやすくなる問題でもあります。ぜひ本記事でご紹介した教材をご活用いただき、効果的な学習をしていただけたらと思います。
「折り紙展開」は、この順番で教えます
この分野は、家で折って切って開く、という経験の量がそのまま得点に表れます。ペーパーの前に、手を動かす時間をたっぷり取ってください。
ステップ1 折って、切って、開く
折り紙を半分に折り、はしを少しだけ切って、開いて見せます。切った場所が二つになる、という事実をまず目で確かめさせます。この段階では予想させません。何度も繰り返して、そういうものだ、と体に入れることが目的です。
ステップ2 開く前に予想させる
次に、切ったあと開く前に「どんな形が出てくると思う」と聞きます。指で紙の上をなぞって、こことここが切れているはず、と示させてから開きます。当たった、外れたを繰り返すうちに、折り目を軸にして向こう側にも同じ形ができる、という見通しが立つようになります。
ステップ3 紙に描いて答える
最後に、開いた形を紙に描かせます。まず折り目の線を引かせ、次に切った形を描き、それから折り目の向こう側に同じ形を描く、という順番にします。順番を決めておくと、描き落としが減ります。
つまずきやすいところと、その原因
切った数だけしか穴があかないと思っている
いちばん多い誤りです。二回折れば四つになる、という関係が体で分かっていません。折る回数を一回、二回と分けて、それぞれ何個になるかを実際に切って確かめさせてください。数を言葉にして残すと定着します。
折り目のところで形がつながることに気づかない
折り目にかかる切り込みは、開くと一つの形になります。ここは実物でしか納得できません。折り目に半円を切って、開くと丸になることを見せてあげてください。
三角に折った場合が分からない
四角に折る場合はできても、三角では崩れるお子さまが多いです。原因は、折り目が斜めになると、向こう側の位置が想像しにくくなることです。三角折りは、四角折りが完全にできてから始めてください。左右が入れかわる感覚は鏡図形発見とも共通します。
家庭でできる練習と、年中・年長の目安
家にあるもので、すぐできる練習
折り紙とはさみだけで足ります。一日一枚、折って切って開く。それだけを、決まった時間に続けてください。切ったあとの紙は捨てずに、開いた形と、切り取った小さい形を並べて紙にはっておくと、あとから見返せる記録になります。お子さまが切ってお母様が予想する、と役を交代する日を作ると、より深く考えるようになります。
年中と年長で、どこまで求めるか
年中では、一回折って切ったものが、開くとどうなるかが分かれば十分です。年長では、二回折りまで、そして三角に折った場合も考えられることを目指します。紙を重ねて切る考え方は紐の切断と似ていますし、重ねた形を考える力は重ね図形にもつながります。全体の進め方は図形問題の教え方をご覧ください。
「折り紙展開」についてよくある質問
はさみをまだ上手に使えません
まずは、はさみの練習を別に取ってください。まっすぐ切る、曲がった線を切る、といった練習を短く毎日続けます。切ることに気を取られていると、展開を考える余裕がなくなります。
ペーパーだけで練習してもよいですか
おすすめしません。実際に開いた瞬間の驚きが、この分野の理解を支えます。ペーパーは、実物での経験を確かめる場と考えてください。
間違えたとき、どう声をかければよいですか
その場で同じものを折って切り、開いて見せてください。言葉で説明するより、一度開いて見せるほうが早く伝わります。
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※記事内でご紹介している分野別の問題集は、教材リニューアルのため販売を終了しました（2026年8月）。現在、新しい教材を制作中です。完成しだい、あらためてご案内します。
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