【千葉大学教育学部附属中学校】受験情報まとめ｜1分間のプレゼンテーション・集団討論・入試日程を筆者が解説（2027年度）

【千葉大学教育学部附属中学校】どんな学校？所在地と使命

千葉大学教育学部附属中学校は、千葉県千葉市稲毛区弥生町1-33にあります。

募集要項の冒頭には、本校の性格として、中等普通教育のほかに「教育理論の実証的研究開発を行う」「多数の教育実習生が生徒の教育に参加する」という二つの特殊性が書かれ、「このような本校の性格を理解した上で」出願するよう求めています。公式サイトの「本校の使命と教育目標」でも、千葉大学、特に教育学部と一体となって研究を行う研究学校であること、教育学部の学生の教育実習を行う学校であることが、使命の最初に挙げられています。

また、附属の小学校から中学校への内部進学があり、一般生入試の募集人員「男女合計 約40名」には、附属小学校からの内部進学者数は含まないと要項に書かれています。

【千葉大学教育学部附属中学校】教育の特色（自己理解・自己決定・自己実現）

公式サイトの教育目標の中心は、次の一文です。

「自己理解の上に、自らの行動を自己決定し、自己実現しうる主体的人間を形成する。」

そのうえで、学校が求める生徒像を4つ示しています。

• 本校の使命を理解し，それに応えることのできる基礎的な学力が身についている
• 素直な心と向上心をもち，ねばり強く学習や課題に取り組むことができる
• 思考力・判断力・表現力等をはたらかせ，課題を解決しようとする
• 他者との関わりの中でコミュニケーション能力を発揮し，主体的に行動することができる

「入学者選考の出願にあたって」という公式の文書には、一次選考・二次選考を通して、この4つを満たしているかを判断して合格者を決めると書かれています。私は、この学校の入試準備はすべてこの4項目から逆算できると考えています。総合問題と作文は主に「学力」と「思考力・表現力」、プレゼンテーションは「ねばり強さ」と「表現力」、集団討論は「他者との関わり」を見る場だと、私なら読みます。

帰国生の受け入れにも長い歴史があります。公式サイトの帰国生のページには、1979年に受け入れを始めたこと、希望者向けの補充学習（6月〜12月）と発展学習（6月〜11月）を放課後に行っていることが書かれています。帰国生入学者募集要項には、帰国生を一般学級に編入する「混合受入方式」をとると書かれています。

【千葉大学教育学部附属中学校】2027年度入試の日程と選考内容

令和9年度の募集要項で確認できた内容です（2026年10月31日確認）。

区分	出願	選考日	選考内容
一般生入試 一次選考	11月19日（木）〜12月3日（木）	12月19日（土）	総合問題（教科の学習をベースとした記述式）・作文
一般生入試 二次選考	一次合格者のみ	2027年1月20日（水）	プレゼンテーション（1分間の自己アピール及び質問への回答）・集団討論
帰国生入試	12月4日（金）〜12月18日（金）	2027年1月20日（水）午後	作文（日本語による記述）・面接（保護者同伴）

• 出願はどちらもインターネット出願で、検定料は5,000円です（出願日程は2026年10月31日確認）
• 一次選考の合格発表は2027年1月6日（水）9時に学校のホームページで行われます
• 二次選考と帰国生入試の合格発表は1月25日（月）で、本校の掲示板に掲示され、合格者には時間内に書類が渡されます。時間内に受け取らないと、原則として合格が無効になると書かれています
• 2月9日（火）の入学予定者保護者会で、入学確約書・誓約書を出します。参加しない場合は、原則として入学を辞退したものとして扱われます
• 一般生入試と帰国生入試の両方に出願することはできません

選考は一次・二次の検査の結果で決まり、募集要項に抽選の段階は書かれていません。一次選考の合格者は「㋐㋑」（総合問題・作文）、二次選考の合格者は「㋐㋑㋒㋓」の結果で判断すると書かれています。つまり、二次選考では一次選考の結果もあわせて見られるということです。

入学後の経費は、令和8年度の実績として、PTA会費・教材費・ICT教育推進費などをあわせて月額11,000円を集めていると書かれています。令和9年度の金額は入学予定者保護者会までに知らせるとされています。

公式サイトには、令和9年度入学者向けの学校説明会の日程として10月3日（土）が載っており、この日はすでに過ぎています。学校は、入学適性検査の具体的な内容について、公表している募集要項以外の説明はしないと書いています。

【千葉大学教育学部附属中学校】出願書類がない入試で、何が伝わるのか

一般生入試の募集要項の「提出書類等」は、「提出する書類はありません。」の一文です（特別な配慮が必要な場合だけ、保護者が申請書〔書式は自由〕を入試担当者あてに郵送できます。出願期間最終日〔12月3日〕の消印まで有効です）。志望理由書も、保護者が書く欄もありません。

私は、書類がない入試では、家庭の考えを文章で補うことができないぶん、本人が当日に話す内容がすべてだと考えています。親ができるのは、文章を書くことではなく、息子さんが「自分は何を続けてきて、何が伸びたのか」を思い出し、言葉にする手伝いです。

【千葉大学教育学部附属中学校】1分間のプレゼンテーションの組み立て方

「入学者選考の出願にあたって」には、プレゼンテーションの注意事項がくわしく書かれています。

• 1人1分間の発表（自己アピール）と、それについての質問への回答（約2分間）で、合計約3分間
• 発表は、次の4つの条件をすべて満たす内容にする

1. 「小学校時代に継続してきたことで、どんな力が高まったのかが伝わる。」
2. 「その力を本校での生活や将来にどのように活かしていきたいのかが伝わる。」
3. 「発表の内容が、理由とともに筋道を立てて構成されている。」
4. 「発表中の声量が適切で聞きやすく、発表時間が１分程度である。」

• メモや原稿を見たり読み上げたりはできない（会場には経過時間の表示がある）
• 運動や芸術に関わる内容は口頭で説明し、実技・試技・演奏などはできない
• 作品や成果物など、各自が持ち込める範囲の物は持ち込める。パソコンや音楽・ビデオの再生機器などは使えない
• 発表の様子はビデオで撮影される

私は、この4条件をそのまま話の順番にするのがいちばん分かりやすいと考えています。「続けてきたこと」→「それで高まった力（理由となる場面）」→「附属中でどう活かすか」の3段です。1分は、私の感覚では、声に出して原稿用紙1枚に足りないくらいの短さです。材料を欲張らず、場面を一つに絞ることが大切だと私は考えています。

たとえば、架空の例です。

ぼくは3年生から、毎朝ベランダのメダカの水を替え、気づいたことをノートに書いてきました。夏に何匹も弱ったとき、水温を毎日測って記録し、日よけを置いたら元気になりました。この経験で、すぐに結果が出なくても記録を続けて原因を考える力がつきました。附属中では、この力を理科の実験や、友だちと一つの課題を解決する学習で活かし、将来は生き物を守る仕事について考えてみたいです。

この例は、「続けてきたこと」「高まった力」「活かし方」が理由とともにつながっています。条件の①〜③にそのまま答えている形です。

質問への回答（約2分）では、発表の中身について聞き返されると考えて準備します。親は、答えを用意するのではなく、「どうして日よけを置こうと思ったの？」「うまくいかなかったことは？」と聞き返す役に回ります。私は、ここで本人が自分の体験を思い出しながら答えられるかどうかが、暗記した1分間より大事だと考えています。

【千葉大学教育学部附属中学校】集団討論の準備

集団討論について、募集要項に進め方の説明はありません。ただし公式サイトには、令和8年度の集団討論の課題が掲載されています。学年リーダーとして、中学1年生に「公共の場での過ごし方」を呼びかける内容を話し合って決め、集会で話すことを想定して2分程度で発表する、という課題でした。紙面には、討論15分・発表2分程度、書記は立てない、発言が少ない人には声をかける、だれが発表しても評価には影響しない、といった進め方が書かれています。

2027年度の課題や進め方が同じとは限りません。それでも私は、この課題文から「意見を言う力」だけでなく「みんなで一つの結論にまとめる力」が求められていることが読み取れると考えています。家庭では、家族会議のように「週末の過ごし方を一つに決める」など、身近なテーマで、人の意見を受けて自分の意見を足す練習ができます。

【千葉大学教育学部附属中学校】帰国生入試の身上書と保護者同伴の面接

帰国生入試（募集は男女合計12名）では、出願書類を簡易書留で郵送します。中心になる「志願者の身上書」は、学校のホームページから様式をダウンロードし、A4に両面印刷して「保護者と志願者が記入する」と要項に書かれています。様式には、本人が自分で書く欄（海外生活で良かったこと・困ったこと、中学校生活に期待することなど）と、保護者の考えを書く欄（学校に望むこと、子どもに期待することなど）があります。

選考は1月20日の午後で、作文（日本語・30分）のあとに「面接（保護者同伴）」があります。面接の人数・時間・言語は要項に書かれていません。私は、身上書の本人の欄と保護者の欄が同じ方向を向いていることが、保護者同伴の面接でそのまま生きると考えています。本人の欄は本人の言葉で書き、親は「海外でいちばん困ったのはいつ？」と聞いて思い出す手伝いまでにとどめます。

【千葉大学教育学部附属中学校】の願書・面接でありがちな失敗3つと直し方

ここからは、千葉大学教育学部附属中学校の入試で起こりやすいと私が考える失敗です。例文はすべて架空の例です。

失敗1：プレゼンテーションが「がんばったことの一覧」になる

1分の中に、習い事や係活動、検定をいくつも並べてしまうケースです。条件の「どんな力が高まったのか」と「筋道」が伝わらなくなると私は考えています。

悪い例：ぼくはサッカーと水泳とピアノを続けています。図書委員もがんばりました。漢字検定にも合格しました。附属中でもいろいろなことにがんばりたいです。

良い例：ぼくは4年間サッカーを続けてきました。試合に出られなかった時期に、ボール拾いをしながら仲間の動きをノートに書き、声のかけ方を工夫しました。その結果、周りを見て動く力がつきました。附属中では、この力を集団で取り組む学習や行事で活かしたいです。

失敗2：原稿を丸ごと覚えて、質問で止まる

メモや原稿は見られないため、親が整えた文章を暗記して臨むケースです。言い間違えた瞬間に頭が真っ白になり、続く質問にも答えられなくなりやすいと私は考えています。

悪い例：（暗記した文章を早口で言い切り、「その工夫は誰かに教わったのですか？」と聞かれて黙ってしまう）

良い例：（「続けたこと・場面・活かし方」の3つのキーワードだけを覚え、言葉はその場で選ぶ。質問には「最初はコーチに言われましたが、途中から自分で記録の書き方を変えました」と体験から答える）

失敗3：集団討論で、自分の案を通すことだけを考える

討論を「勝ち負け」と考え、自分の意見を何度もくり返すケースです。課題が「みんなで呼びかける内容を決める」形であれば、私はまとめ役や聞き役も大切な役割だと考えています。

悪い例：「電車では静かにするべきです。ぼくの意見がいちばん大事だと思います。」

良い例：「○○さんの『図書館では席を取らない』という意見に賛成です。電車での声の大きさもあわせて、『周りの人の時間を大切にしよう』という一つの呼びかけにまとめてはどうでしょうか。」

この差を一緒に作るのが面接練習のサポートです。千葉大学教育学部附属中学校の一般生入試は出願書類がない入試ですから、私がするのは、息子さん本人の体験から話す材料を引き出す質問と、話した内容の見直しまでです。発表するのは本人で、原稿を親や私が作ることはしません。帰国生入試の身上書についても、本人の欄は本人の言葉を引き出す質問と見直しまで、保護者の欄は文章づくりのご相談までをお手伝いします。

【千葉大学教育学部附属中学校】併願と準備の時期

千葉大学教育学部附属中学校の一般生入試は、一次選考が12月、二次選考が1月20日と、2月より前に終わる日程です。この記事では、ほかの学校の要項の日程を一校ずつ確かめていないため、併願校の名前は挙げず、準備の時期についてお話しします。

• 11月：出願（11月19日〜12月3日）。応募資格の住所と通学時間を家族で確認し、インターネット出願を済ませる
• 12月19日まで：総合問題と作文の準備。並行して、プレゼンテーションの材料になる「続けてきたこと」を一つ選ぶ
• 1月6日〜19日：一次選考の発表後、1分の発表を毎日1回声に出し、家族が質問役になって約2分の受け答えを練習する
• 1月20日：二次選考（帰国生入試は同じ日の午後）
• 1月25日・2月9日：合格発表と書類の受け取り、入学予定者保護者会での入学確約書・誓約書の提出

千葉県内の私立中学の1月入試と組み合わせるご家庭は、12月19日と1月20日がほかの学校の入試や書類の締切と重ならないか、早めに一覧にしておくと安心です。筆者の書籍『中学受験 願書・志望理由書 実践マニュアル 2027年度版』（発売準備中）でも、書類と面接準備の段取りを扱う予定です。

あわせて読みたい

• 小学6年生の本人面接、練習の順番と親がやってはいけないこと
• 帰国生入試の面接・願書で見られること（2027年度入試）
• 中学受験 入試スケジュール表
• 入試問題から学校が求める生徒像を読む
• 大学付属校を選ぶ前に
• 中学受験の出願はいつ・どう進める？ Web出願の入力から受験票の印刷まで（2027年度）