面接で欠席や不登校のことを聞かれたら｜親・子の答え方と準備のしかた（2027年度）

面接で欠席のことを聞かれるかは、要項では分からない

2027年度の要項を読むと、面接について書かれているのは、おもに次のことです。

• 面接があるか（本人面接、保護者面接、保護者同伴の面接など）
• 面接の時間や形（個人、集団、面談）
• 面接の前に出す書類（自己PRシート、アンケートなど）

私が2027年度の要項で確かめた範囲では、面接で何を聞くかを書いている学校は、長崎玉成の「自己PRシートに基づく」という記載を除いて見当たりませんでした。ですから、「この学校は欠席のことを聞く」「この学校は聞かない」と、私は言えません。学校についての噂を鵜呑みにせず、要項と、学校の説明会で確かめられることだけをもとにしてください。

欠席のことが面接の話題になりうる場面として、要項や公的な一覧に書かれている例を挙げます。

• 面接はないが、保護者が会場で出願内容を確かめる学校：頌栄女子学院中学校（東京）の一般入試は面接を行いませんが、受験生の試験中に、保護者がお一人ずつ、出願内容の確認（小学校の月ごとの欠席日数の確認など）と教育方針への賛同の確認などの簡単なアンケートに答えると、要項のQ&Aに書かれています。保護者は、Web出願で入力した数字を手元に控えて行きます
• 書類をもとに面接をする学校：長崎玉成高等学校附属中学部（長崎市）は、個人面接を、出願時の自己PRシートの内容に基づいて行うと要項に書かれています
• 保護者が同伴する面接がある学校：静岡学園なごみ中学校は、書類審査と保護者同伴の面接と、静岡県私学協会の一覧に書かれています

このように、書類の内容が当日の確認や面接の材料になる学校があります。私は、願書や自己申告書に書いたことと、面接で話すことを同じ内容にそろえておくのが基本だと考えています。

準備の第一歩｜親子で話してよい範囲を決める

面接の練習の前に、まず次の3つを、お子さんと話しておくことをおすすめします。

1. 話してよいこと：欠席した時期、いま通っている日数、いまできていること
2. 話さなくてよいこと：思い出すのがつらい出来事、人間関係の詳しい経緯、診断や治療のこと
3. 聞かれて答えたくないときの言い方：「そのことは、うまく言えません」「今は家で、〇〇をがんばっています」

3つ目の「答えたくないときの言い方」を、あらかじめ決めておくと、面接当日にお子さんが言葉に詰まったときの安心になります。保護者が横から補う必要はありません。緊張して言葉に詰まるのは、よくあることです。

この話し合いは、お子さんが落ち着いているときに、短い時間で行います。「面接のために話さなければならない」という空気にしないのがコツです。

お子さんへの練習の仕方｜無理に話させない

欠席のことを面接の練習の題材にするかどうかは、お子さんの様子で決めます。私の考えは次のとおりです。

• 欠席のことを練習の中心にしない：質問への答えは、好きなこと、入学後にやってみたいこと、小学校でがんばったことを中心に練習します
• 欠席の質問は、一度だけ：お子さんが落ち着いているときに、「こう聞かれたら、こう答えようか」と一度だけ声に出してみる。何度も繰り返すと、緊張が強くなることがあると私は考えています
• 答えは、本人の言葉で：保護者が作った答えを暗記させるのではなく、お子さんが言える言葉を、保護者が聞き取ってまとめる形にします
• 練習をやめる合図を決める：お子さんが「もういい」と言ったら、その日はそこで終わりにします
• できたことを言葉にして返す：「しっかり言えたね」「声がよく出ていたね」と、良かった点を具体的に返す

面接の質問例と答え方 にある、一般的な質問の練習は、欠席のことと切り離して行っても大丈夫です。

お子さんの答えの例（架空）

以下は架空の例です。そのまま覚えさせず、お子さんが言える言葉に置きかえてください。

• 面接官：「小学校は、お休みすることがありましたか」
• 子：「はい、5年生のときに、休む日が多かったです。今は、週に3日、学校に行っています」
• 面接官：「どんなことをがんばっていますか」
• 子：「家で、毎朝30分、算数の問題を解いています。本を読むのも好きです」
• 面接官：「中学で楽しみなことは何ですか」
• 子：「理科の実験です。少人数で先生に質問できるところがいいと思いました」

どの答えも、短く、事実だけです。理由を詳しく言う必要はありません。

保護者面接での答え方の型

保護者面接や、保護者同伴の面接では、欠席の経緯を聞かれることがあるかもしれません。私は、次の3つの順番で答えるのが、短くまとまってよいと考えています。

1. 事実：いつ頃、どのくらい欠席があったか（書類と同じ内容で）
2. いまの様子：現在の登校の状況、家庭や学校での工夫
3. 入学後に向けて：学校にお願いしたいこと、ご家庭として準備していること

保護者の答えの例（架空）

「5年生の秋から冬にかけて、学校を休む日が続きました。6年生になってからは、週に3日ほど登校できています。家では、本人と相談して、朝に時間割を決めて学習しています。入学後は、本人のペースを見ながら、学校の先生と情報を共有して支えていきたいと考えています。」

このくらいの長さが目安です。1分以内で話し終えるつもりで準備しておくと、面接の流れを止めません。

気をつけたいこと

• 学校や先生への批判を入れない：事実であっても、面接では「いま、どう支えるか」に話を向けます
• 説明を長くしすぎない：聞かれたことに、短く答えます
• 事実と違うことを話さない：願書の内容と食い違うと、お子さんが困ります
• 診断や治療のことは、面接で詳しく説明する必要はないと私は考えています：試験や入学後に配慮が必要な場合は、要項の配慮の窓口で事前に伝えます（配慮の相談のしかた）
• お子さんを責める言い方をしない：「この子が休んでしまって」のような言い方より、「いまは週に3日通えています」と、いまの様子を伝えます

保護者が一人で面接に臨むご家庭もあると思います。話す内容は同じで大丈夫です。

実際の要項の例｜長崎玉成高等学校附属中学部の保護者面談

不登校など教育上特別な配慮が必要であると校長が認めた児童が出願できる、長崎玉成高等学校附属中学部の2027年度の要項から、面接に関わる事実を挙げます（2026年11月11日確認）。

• 試験は、グループワーク（30分）と個人面接です
• 個人面接は、出願時に出した自己PRシートの内容に基づいて行うと書かれています
• 児童が試験を受けている間に、保護者面談があります。保護者面談は9時から実施予定です
• 試験日は、保護者同伴で8時30分に集合します
• 出願資格に、オープンスクール・入試相談会・個別の相談会のいずれかに、児童と保護者が参加していることが入っています。まだ参加していない場合は、個別の相談会について学校に問い合わせます。第1回入試の書類受付は11月14日から12月10日16時必着、試験は12月19日です

面接の時間や質問の内容は、要項には書かれていません。私は、この学校の保護者面談は、入学後に学校と一緒にお子さんを支えるための最初の話し合いと考えて準備するのがよいと思います。話す内容を、次の3つに絞っておくと落ち着いて話せます。

• これまでのお子さんの様子と、家庭で工夫してきたこと
• 学校にお願いしたいこと
• 学校のどこに安心を感じたか（オープンスクールや相談会で見たこと）

詳しい準備は、学校別の記事 長崎玉成高等学校附属中学部 をご覧ください。

面接の当日に向けた確認

• 願書や自己申告書に書いた内容を、親子で読み返しておく。内容にそろえる
• お子さんの答えは、短い言葉で
• 保護者の答えは、1分以内で話せる長さで
• 緊張しているお子さんの様子を、面接官に伝えたいときは、一言だけ（「少し緊張していますが、よろしくお願いします」）
• 体調が心配な日は、受験の前に学校へ連絡する方法を、要項で確かめておく。追試や別室受験の扱いは学校によって違います（配慮の相談のしかた）

面接の答えを、一緒に整えたいとき

欠席や不登校のことは、答えの準備そのものが負担になりやすい話題です。私は、お子さんの言葉と、ご家庭の事実から、短く無理のない答えを一緒に整理するお手伝いをしています。私の面接対策は生成AIを使わず、ご家庭のエピソードから、お子さんの言葉を引き出す形で進めます。面接での答えは、お子さんとご家庭の言葉です。事実と違う答えを作るお手伝いはしません。

まとめ

• 面接で欠席を聞かれるかは学校ごとに違い、要項では分からない
• 親子で話してよい範囲を決める。話したくないことは無理に話させない
• お子さんの答えは短く、本人の言葉で。保護者の答えは「事実・いまの様子・入学後に向けて」の順
• 学校や先生への批判、事実と違う話、医療の断定は避ける
• 願書に書いたことと、面接で話すことは、そろえておく

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