【吉祥寺湧水中学校】受験情報まとめ｜表現創造入試の作品・制作日記と「対話」、帰国生入試のエッセイと保護者記入用紙を筆者が解説（2027年度）

【吉祥寺湧水中学校】どんな学校？沿革と校名変更

公式サイトの「沿革」から、要点だけを挙げます。

• 1932年　財団法人井之頭学園 女学部を設置。藤村トヨが初代理事長兼校長に就任
• 1948年　学制改革により藤村女子高等学校（中学校併設）に改編
• 2027年　吉祥寺湧水中学校・高等学校へ校名変更・共学化（変更予定）

沿革のページには、創立者の「教育とは、他人の知識の注入ではなくその人の個性の発展である」という言葉が掲げられています。校是は「己を識り、世に応う（おのれをしり、よにこたう）」です。

吉祥寺校舎は改修工事中のため、2027年度の入試は「FINDER BASE（三鷹仮校舎）」（武蔵野市中町、JR三鷹駅から徒歩約10分）で行われます。表現創造入試のダンスだけは、国立市の国立学園小学校が会場です。初年度納入金は2027年度予定額で合計1,240,000円（入学金280,000円を含む）で、指定の制服はないと募集要項に書かれています。

【吉祥寺湧水中学校】教育の特色（自分の考えの軸を言葉にする）

公式サイトの「学びの全体像」では、6年間で育てるのは「自分の人生を自分の言葉で選ぶ力」と書かれています。学びの中心は「湧水リベラルアーツ」で、授業や対話、キャリア体験、部活動を通して、自分は何に心が動き、何に違和感を持つのかを知っていく学びと説明されています。

授業はアクティブラーニングを前提に設計され、PBL（課題を見つけて解決する学習）や反転授業、対話や発表が取り入れられています。「いきなり話し合わない」「まず自分で考える」と書かれているのが印象的です。基礎学力は、AIの力と教員の伴走で一人ひとりの速度に合わせて積み上げると説明されています。

私は、この学校の入試がそのまま教育の入口になっている点が大切だと考えています。表現創造入試で見られる「感じる力」「表す力」「届ける力」は、入学後の学びで育てたい力と重なっています。

【吉祥寺湧水中学校】2027年度入試の日程と選考内容

2027年度中学校生徒募集要項で確認できた内容です（2026年11月1日確認）。

試験日	入試区分	内容	募集人数
2月1日（月）午前	4科入試 第1回	国語・算数 各50分、理科・社会 各40分	20名
2月1日（月）午後	表現創造入試 第1回	作品または実演＋対話（15〜20分）	15名
2月2日（火）午前	2科入試	国語・算数 各50分	10名
2月4日（木）午前	4科入試 第2回	4科	5名
2月4日（木）午後	表現創造入試 第2回	作品または実演＋対話（15〜20分）	10名
2026年12月19日（土）	帰国生入試	エッセイ（日本語または英語）・対話	若干名

• 2月の入試の出願：Web出願で、2027年1月10日（日）9時から。締切は回ごとに異なり、表現創造入試第1回は1月31日（日）23時59分、第2回は2月3日（水）23時59分
• 受験料：初回25,000円、2回目以降は1回につき5,000円。すべての入試で併願ができ、表現創造入試は第1回と第2回で方式を変えることもできます
• 表現創造入試の集合時刻は受験番号によって14時30分・15時30分・16時30分・17時30分に分かれ、集合から終了まで40分〜1時間半程度です。保護者の控室は用意されていません

【表現創造入試のご家庭へ】4つの方式と2027年度のテーマ

テーマは2026年9月に発表されました。公式サイトの表現創造入試のページで確認できた内容です。

• アート：テーマは「凸凹（でこぼこ）」。作品と制作日記を当日持参
• エッセイ：2つの問いから1つを選ぶ。問い①「まだうまく言葉にできないけれど、あなたが大切にしたいと思っていることは何ですか」、問い②「吉祥寺湧水での6年間で、あなたは何を見つけてみたいですか」。日本語800〜1,200字または英語400〜600語が目安で、エッセイも対話も英語で受けられます
• デジタル：学校に行きづらい日がある子に、「学校に来て」と言わずに、少しほっとできる時間や自分で選べるきっかけを届けるデジタル作品をつくる。準備3分以内・発表5分以内で、自分の端末で見せます
• ダンス：3つの課題曲から1曲を選び、自分で振付けをする。制作日記を当日持参

どの方式でも、テーマ発表より前につくった作品をそのまま出すことはできず、テーマを受けて考え直した跡を残すよう書かれています。対話は録音され、作品や実演は撮影されます。

【表現創造入試のご家庭へ】制作日記・エッセイと、大人の手伝い方

この入試でいちばん迷うのは、大人がどこまで手伝ってよいかだと思います。公式サイトには、相談の有無だけで評価は変わらないこと、ただし何を作り、どう表すかまで人やAIに任せた完成品は出せないことが書かれています。

方式ごとの線引きも示されています。デジタルの制作日記では、本人が書いた言葉を変えずに入力すること、写真を貼ること、誤字を教えることは頼めますが、文の書き換えや付け足しは頼めません。エッセイは、感想や助言、誤字や文法の指摘は受けられますが、全文の翻訳や代わりに書くこと、全体の書き換えはできず、受けた手伝いと直した箇所を表紙の欄に書きます。

私は、家庭での手伝いを次の3つに分けておくとよいと考えています。

1. 問いかける（「どこがいちばん気になった？」「なぜやめたの？」）
2. 一緒に記録する（本人が話したことを、本人の言葉のままメモに残す）
3. 誤字や事実の確認だけをする（文章や作品の中身には手を入れない）

たとえば、架空のお子さまの制作日記の一行です。

最初は道路のでこぼこを描こうとしたけれど、おばあちゃんの手のしわを見て、こっちのほうが「時間のでこぼこ」だと思ったので変えた。母に相談したら「どうして変えたの」と聞かれて、うまく言えなかったので、ここに書いておく。

この一行には、途中で考えを変えたこと、誰に相談したか、まだ言葉になっていないことが、すべて本人の言葉で入っています。私は、整った文章よりも、こうした「迷った跡」こそが対話の手がかりになると考えています。

【表現創造入試のご家庭へ】15〜20分の「対話」の準備

公式サイトには、対話はまず作品の中で最初に伝えたいところを聞き、そのあと評価の観点に沿っていくつか質問すると書かれています。アートの質問例には「テーマを知ったとき、最初に気になったこと、心に残ったことは何ですか」があります。長く話す必要はなく、指差しや作品を動かして見せることでもよいとされています。

私は、対話の練習を「答えを覚える練習」にしないことが大切だと考えています。家では、作品を前に置いて、次の3つを本人が一言ずつ言えるかを確かめます。

• 最初に見てほしいところはどこか
• 途中で変えたこと、または変えずに残したことは何か
• この作品を、誰に、どんなふうに受け取ってほしいか

2月1日と2月4日の両方を受ける場合は、同じ作品で受けられ、2回目までに直してもよいと書かれています。直したところは制作日記に書き足します。

【帰国生入試のご家庭へ】エッセイ・対話・保護者記入用紙

帰国生入試の出願資格は、原則として日本国籍を持ち、海外在住経験が継続して1年以上で帰国後3年以内の人、または現在海外にいて帰国予定の人などです。英検などの資格の提出は求めないと書かれています。

• エッセイ：2つの問いから1つを選びます。問い1は表現創造入試の問い①と同じで、問い2は「海外でのあなたの暮らしを、一枚の写真で伝えるとしたら、どんな場面を選びますか」です。日本語か英語かは出願時に選び、あとから変えられません。当日、受付で提出します
• 対話：15〜20分。海外での経験・志望理由・入学後の学校生活についての対話と、短い日本語の文章の音読とそれに対する質問があります。日本語が基本で、必要に応じて一部英語も使えます
• 保護者記入用紙：保護者が、日本と海外で在籍した園・学校をすべて書く表です（開始年月、学校名、学年、所在国、都市名、学校の種類、使用言語）。補習校やESLの履歴は備考欄に書きます
• 書類の郵送：国内からは簡易書留で消印有効、海外からは必着。入学願書以外の書類はWeb出願後に送ります

私は、保護者記入用紙を「経歴の表」としてだけでなく、本人の問い2の材料を探す地図として使うのがよいと考えています。表を親子で一行ずつ見ながら、「この学校のころ、いちばん覚えている場面はどこ？」と聞くと、一枚の写真にあたる場面が見つかりやすくなります。

【吉祥寺湧水中学校】の願書・面接でありがちな失敗3つと直し方

ここからは、吉祥寺湧水中学校の入試で起こりやすいと私が考える失敗です。例文はすべて架空のお子さまをもとにした例です。

失敗1：制作日記が「完成までの報告書」になっている

できあがった順に作業を並べるだけで、迷ったことや変えたことが書かれていないケースです。この学校は過程を見たいと書いているので、私はもったいないと考えています。

悪い例：9月にテーマを知った。10月に下書きをした。12月に色をぬった。1月に完成した。

良い例：青でぬるつもりだったけれど、でこぼこの影が見えなくなったのでやめた。迷ったけれど、灰色を少しまぜることにした。

失敗2：エッセイの表紙の「相談」欄を空けている

家族に読んでもらって直したのに、表紙の欄に書いていないケースです。相談の有無そのものでは加点も減点もしないと書かれているので、隠す理由はありません。

悪い例：（空欄）

良い例：母に読んでもらい「最後の段落が急に終わる」と言われた。自分で考えて、最後の段落に一文を足した。

失敗3：帰国生入試の対話で、海外の暮らしを「楽しかった」だけで話す

問い2で選んだ場面を聞かれて、感想だけで終わってしまうケースです。

悪い例：現地の学校はとても楽しかったです。友だちもたくさんできました。

良い例：写真に選ぶのは、昼休みに言葉の通じない友だちと石を並べて遊んだ場面です。写真には写りませんが、言葉がなくても順番を決められたことが、今もわたしの自信になっています。

この差を一緒に作るのが、「中学受験 願書作成サポート（アンケート型・ヒアリング型）」です。私の願書作成サポートは生成AIを使わず、ご家庭のエピソードから作ります。吉祥寺湧水中学校のエッセイと制作日記は本人が書くものなので、私がお手伝いするのは、本人の言葉を引き出す質問と見直しまでです。私のサポートを使った場合も、エッセイの表紙や制作日記の振り返りに「誰に何を相談したか」を本人が書いてください。保護者記入用紙は、記入漏れや年月のずれの確認をお手伝いします。

【吉祥寺湧水中学校】併願と書類準備の時期

それぞれの2027年度募集要項で日付を確かめた学校を挙げます。

• 国立音楽大学附属中学校（国立市・共学）：第2回の総合音楽コース二科入試は2月3日（水）、第3回は2月10日（水）で、吉祥寺湧水のどの入試日とも重なりません。第1回（2月1日午前）は吉祥寺湧水の4科入試第1回・表現創造入試第1回と同じ日なので、午前に国立音楽大学附属、午後に吉祥寺湧水という組み方になり、移動時間を見ておく必要があります。また、国立音楽大学附属の演奏・創作コース第1回は2日目（2月2日午前）に実技・視唱があり、吉祥寺湧水の2科入試（2月2日午前）とは両立できません
• 城西大学附属城西中学校（豊島区・共学）：面接のある英語資格型入試Ⅱは2月1日・2日・5日・7日で、2月5日と7日は吉祥寺湧水と重なりません。2月1日と2日は吉祥寺湧水の入試と同じ日です
• 帰国生のご家庭：城西大学附属城西中学校の帰国生入試は12月4日（金）と1月13日（水）で、吉祥寺湧水の12月19日とは重なりません。一方、啓明学園中学校の帰国生入試第2回（来校型）は吉祥寺湧水と同じ12月19日（土）です

私がおすすめする準備の順番は次のとおりです。

• 11月：表現創造入試説明会（11月14日・11月28日・12月5日の各土曜、14時30分から。6年生対象）に参加する（2026年11月1日確認）。帰国生のご家庭は、在籍証明書や在留証明書の手配と、保護者記入用紙の下書きを始める
• 11月16日〜12月7日：帰国生入試のWeb出願と書類の郵送
• 12月〜1月：表現創造入試の制作と制作日記。1月10日から2月の入試のWeb出願

筆者の書籍『中学受験 願書・志望理由書 実践マニュアル 2027年度版』（発売準備中）でも、書類準備の段取りを詳しく扱う予定です。

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