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【2025.03.31 メディア掲載】

ベネッセ教育総合研究所様のWEBメディア「ベネッセ教育情報」に取材いただいた「願書における家庭教育方針の書き方と記入例」が掲載されました。
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相模女子大学小学部

【相模女子大学小学部】説明会は?参加のポイントをプロが解説

相模女子大学小学部 学校説明会
ママ
ママ

相模女子大学小学部の説明会には、何回行けばよいですか。

どの回に出ればいいのか分からなくて…。

うみ塾長
うみ塾長

この学校は回ごとに内容を変えています。公式サイトにも「別日程の説明会とは違う内容をご紹介します」と明記されていますので、1回だけでは全体像がつかめません。

さらに公開行事や体験教室も多く、園児本人が参加できるものが複数あります。

大切なのは、以下の3点です。

・学内説明会は年5回前後、各回で内容が異なる
・運動会やプログラミング体験教室など園児が参加できる行事がある
・申込開始時期が公式サイトに明示されている

相模女子大学小学部の個別相談家庭学習サポート願書作成面接対策を行う筆者が詳しく解説していきます。

相模女子大学小学部を受験される方は、ぜひ参考にしてくださいね!

【相模女子大学小学部】学内学校説明会の一覧

関連動画:神奈川県の小学校選びの参考に。この記事の学校を紹介しているとは限りません。

2026年度(2027年度入試向け)に実施された・実施される説明会は次のとおりです。

時期主な内容
第1回5月14日(木)午前公開授業、校長講演、学校案内パンフレットと募集要項の配付
第2回6月28日(日)午前学校・教育の特色、教育活動紹介、子ども造形教室を同時開催
ナイト説明会7月27日(月)19:00〜20:00校長挨拶、卒業まで見守った保護者の声
第3回9月11日(金)午前学校・教育の特色、公開授業、教育活動紹介
第4回9月20日(日)午前小学受験統一模試と同時開催、校長挨拶
次年度以降向け12月21日(月)午前公開授業、2027年度入試状況報告、放課後クラブについて

いずれの回も終了後に個別相談ができる形が基本です。日程や内容は年度ごとに変わりますので、最新の情報は必ず学校公式サイトのイベント情報でご確認ください。

【相模女子大学小学部】どの回に参加すべきか

初めてなら第1回か第2回

第1回は公開授業に加えて、その年度の学校案内パンフレットと募集・入試要項が配付されます。資料をそろえる意味でも、早い回に一度出ておくと後が楽になります。

働いている方には「ナイト説明会」

ナイト説明会は夜19時から20時の開催で、会場も学園内ではなく相模大野駅直結の学外施設です。お仕事帰りに立ち寄れる時間帯と場所に設定されています。

この回の目玉は保護者の声です。入学から卒業までの6年間を見守った保護者の方から直接話を聞けます。学校側の説明では見えない、日常の姿がわかる貴重な機会です。

模試と同時に受けるなら第4回

第4回は小学受験統一模試と同時開催です。お子さまが模試を受けている間、保護者は説明を聞くという形になります。学校の雰囲気の中で模試を受けられるという意味でも価値があります。説明会のみの参加も可能です。

年中・年少なら12月の回へ

12月の説明会は次年度以降の受験希望者向けです。その年度の入試状況報告や放課後クラブの説明が入りますので、1年前から準備を始めたいご家庭に向いています。

【相模女子大学小学部】園児が参加できる行事・体験教室

説明会以上に印象に残るのが、お子さま自身が参加できる行事です。

運動会(5月)

学外の方の見学を受け付けており、途中入退場も可能です。年長以下の未就学児が参加できる種目が用意されています。

見どころは全校演技と剣舞です。剣舞は5・6年生の男児が剣を使って舞うもので、詩吟が響くなかでの演目になります。全校演技は在校生の保護者が涙を流すこともある目玉種目です。パンフレットでは伝わらない学校の空気が、ここに出ます。

プログラミング体験教室(6月・7月)

LEGOを使った小学部のプログラミング授業を、園児自身が体験できます。6月と7月で違う内容が実施されます。1日2回制で、都合のよい時間帯を選べます。

子ども造形教室(6月)

陶芸作品の制作や、独自教科「つなぐ手」の授業体験ができます。対象は年長・年中に限られます。作った陶芸作品は、9月の説明会で受け取れる形になっていました。

造形展・ミニオープンスクール(冬〜春)

造形展は学校全体が美術館になる一日で、園児が参加できるワークショップもあります。2月末には、1科目20分で2科目を体験するミニオープンスクールが予定されています。対象は年中・年少です。

【相模女子大学小学部】説明会に行くときの準備

申込開始時期を先に押さえる

この学校は、イベントごとに申込開始時期を公式サイトに明示しています。たとえば9月の説明会は8月上旬から、12月の説明会は11月中旬から、といった形です。人気の体験教室は定員に達することがありますので、開始時期の前にカレンダーへ入れておいてください。

服装

説明会に厳密な服装規定はありませんが、保護者は落ち着いた装いが一般的です。お子さまを連れて行かれる場合、公開授業のある回は校舎内を歩きますので、脱ぎ履きしやすい靴と上履きをご用意ください。運動会や体験教室は動きやすい服装が適しています。

持ち物

・上履きと靴袋
・筆記用具とメモ帳
・資料を入れられるサブバッグ
・お子さま用の飲み物

質問を3つ用意していく

多くの回で個別相談ができます。せっかくの機会ですので、事前に質問を用意してください。

・1学年の学級数と、クラス替えの頻度
・宿題の量と家庭学習の目安時間
・放課後クラブの利用率と終了時刻
・内部進学の要件(女子の場合)
・中学受験をする児童の割合

漠然と「どんな学校ですか」と聞くより、具体的な質問のほうが得られる情報が多く、学校側にも準備をしている家庭だと伝わります。

【相模女子大学小学部】説明会についてよくある疑問

Q. 何回参加すれば有利になりますか

参加回数が合否に直結するという公表はありません。ただし、回ごとに内容が違いますので、複数回参加したご家庭のほうが学校理解は確実に深まります。願書や面接での言葉の具体性に差が出ます。

Q. 子どもを連れて行くべきですか

説明会そのものは保護者向けの内容が中心です。一方、運動会や体験教室はお子さま本人が参加してこそ意味があります。目的に応じて使い分けてください。

Q. 夫婦そろって参加する必要はありますか

必須ではありません。ただしナイト説明会のように夜開催の回もありますので、ご夫婦のどちらも一度は学校を見ておかれると、面接での話がかみ合いやすくなります。

Q. 説明会に出ないと出願できませんか

募集要項に参加を出願条件とする記載はありません。とはいえ、一度も学校を見ずに6年間を託す判断はしづらいものです。

Q. 個別相談では何を聞けばよいですか

ご家庭の事情に関わることこそ聞く価値があります。通学時間、アレルギー対応、きょうだいの在籍、共働きの場合の行事参加など、公式サイトに書かれていないことを率直に相談してください。

Q. 説明会の内容は願書に書いてよいですか

むしろ書くべきです。ただし「説明会に参加しました」という事実だけでは弱いです。どの回で何を聞き、それがご家庭の考えとどう重なったかまで書いてください。書き方に迷われる場合は願書作成サポートをご利用ください。

Q. 外部の合同フェアにも意味はありますか

あります。5月の神奈川私立小学校フォーラムには複数の神奈川県私立小学校が一堂に集まり、2月頃の私立小学校合同フェアでは各校の先生に直接相談できるブースが設けられます。相模女子大学小学部も出展しています。

とくに志望校がまだ絞れていない段階では、1日で複数校を比較できる場は効率がよいです。「うちの子に合いそうな学校はどこか」を考える材料になります。併願先を検討する段階でも役立ちます。

Q. 説明会に行けなかった年度がある場合は

年長の年に集中して参加すれば十分間に合います。ただし体験教室は年中から参加できるものがありますので、年中のうちに一度お子さまを連れて行かれると、翌年の受験が「知っている場所に行く」という感覚になります。緊張の度合いがまったく変わります。

Q. 学校案内の冊子はどこでもらえますか

第1回の説明会で配付されるほか、公式サイトから資料請求ができます。願書を書く前に、必ず手元に置いてお読みください。公式サイトに載っていない教員の言葉や、児童の様子が掲載されています。

面接は願書に書いた内容をもとに進みます。合格する願書の書き方をプロが解説もあわせて準備を進めてください。

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ABOUT ME
うみ塾長
元お受験幼稚園の面接官。株式会社Bright Future Family代表取締役。数多くの願書審査・面接を担当してきた経験をもとに、小学校受験・幼稚園受験の願書作成・面接対策・家庭学習を全国対応でサポート。自身もわが子の小学校受験を経験。『小学校受験の教科書』著者。
藤川海美 (ふじかわ うみ)
うみ塾長
お受験教室代表。
願書作成や面接対策、受験指導など小学校受験のことなら何でもお任せ!
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など驚異の合格実績を誇る。

株式会社Bright Future Family 代表取締役。 元お受験幼稚園の面接官として、数多くの願書を審査し、親御様やお子様の面接を担当。長年の経験を活かし、小学校受験指導に従事。
自らも我が子の小学校受験を経験し、親の立場から見た受験の厳しさを理解。親子が第一志望校に合格するためのサポートを使命とし、命をかけて指導に取り組む。
教育者としての経験と親としての視点を融合させた指導が特徴。
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