京都女子大学附属小学校の受験で、不安を感じやすいのが面接です。
「何を聞かれるのか」「どこまで準備すればよいのか」と悩まれるご家庭は多くあります。
京都女子大学附属小学校の面接は、単なる受け答えの上手さをみる場ではありません。
学校が大切にしている仏教精神「命・こころ・ことば」そして「国語力＝人間力」という考え方に、家庭の日常がどれだけ自然につながっているかを確認する場です。
つまり、面接対策のポイントは「うまく話す練習」ではなく、家庭の価値観・生活習慣・を整える事にあります。
この記事では、京都女子大学附属小学校の面接で見られるポイント、質問傾向、家庭での準備方法を、教育理念に沿って整理して詳しく解説します。
【京都女子大学附属小学校】面接で見られていること
【京都女子大学附属小学校】面接で見られていること
京都女子大学附属小学校の面接は面接官2名に対し、保護者1名、志願者1名で行われます。
時間は5～10分程度の短時間ですが、受け答えだけでなく、入室の瞬間から退出まで、親子の空気感、保護者の言葉遣い、家庭の生活文化までを評価対象として見られています。
学校の特色と家庭の教育方針が合致しているか、が一番のポイントといえるでしょう。
仏教精神と家庭の価値観がつながっているか
京都女子大学附属小学校は、浄土真宗本願寺派の仏教精神を土台に、「命を尊ぶこと・他者を思いやること・ことばで丁寧に伝えること」を非常に大切にする学校です。
そのため面接では「学校理念を知っているか」よりも「家庭でその価値観が日常として生きているか」が問われます。
たとえば、次のようなことが家庭の実践として語れると、京都女子大学附属小学校らしい面接になります。
・食事の前後に手を合わせる習慣(合掌)
・ありがとう／ごめんなさいを言葉で伝える習慣
・親が子どもの話を最後まで聞く姿勢
・片付けまで含めて最後まで丁寧にやり切る習慣
京都女子大学附属小学校の面接で強いのは、正解のきれいな言葉ではなく、こうした日常の現れです。
子どもの「ことばの力」と「落ち着き」
京都女子大学附属小学校は「国語力＝人間力」という考え方を重視しているため、子どもの面接でも、暗記力より次の点が見られます。
・質問を最後まで聞けるか
・自分のことばで答えようとしているか
・返事や声のトーンが丁寧か
・困ったときに崩れすぎないか(落ち着いているか)
流暢に話せる必要はありません。むしろ京都女子大学附属小学校では、年長児らしい素直なことばで、落ち着いて答えようとする姿勢のほうが評価されやすいです。
保護者の話し方に家庭の価値観がにじみ出る
保護者面接で見られているのは、内容だけではありません。
京都女子大学附属小学校では、次のような「話し方の質」も重要です。
・言い切りすぎず、穏やかに話せるか
・子どもを成果ではなく成長として語れているか
・家庭の価値観が父母で一致しているか
・言葉に温度があり、学校情報から持ってきたような借り物の言葉になっていないか
京都女子大学附属小学校は短時間の面接でも、親が子どもを見守る姿勢や家庭の空気を非常によく見ています。
【京都女子大学附属小学校】面接で出やすい質問
京都女子大学附属小学校の面接は、「生活」「心」「ことば」を軸にした自然な質問が中心です。難問は少なく、日常がそのまま出る質問が多いのが特徴です。
子どもに聞かれやすい質問（過去傾向）
・今日はどうやって来ましたか
・朝ごはんは何を食べましたか
・お手伝いはしていますか
・どんな遊びが好きですか
・最近読んだ本はありますか
・お友だちとどのように遊んでいますか
・褒められるときはどんなときですか
・叱られるときはどんなときですか
・お母さん（お父さん）の好きなところはどこですか
・京都女子大学附属小学校に入ったら何をしたいですか
【子ども質問で見ている本質】
・明るさより落ち着き
・流暢さより丁寧さ
・正解より生活習慣のにじみ
・暗記より自分のことば
つまり、京都女子大学附属小学校の面接で強いのは、台詞のように何度も繰り返し練習をする事ではなく、日常生活での経験や関わりを丁寧に積み重ねていく事が一番の近道といえます。
そして、そのように過ごしているお子さまは家庭での生活や経験を無理なく自然に語れるのです。
保護者に聞かれやすい質問
・本校を志望した理由を教えてください
・家庭で大切にしているしつけや習慣はありますか
・お子さまの長所を教えてください
・お子さまの課題（短所）と、ご家庭での関わり方を教えてください
・親子でどのような時間を過ごしていますか
・お子さまと接するときに心がけていることはありますか
・お友だちとの関わりをどのように見守っていますか
・お子さまが落ち着かないとき、どう関わっていますか
・お子さまの成長を感じる瞬間はどんなときですか
【保護者面接で見られる本質】
・家庭の価値観（丁寧・落ち着き・思いやり）があるか
・日常の具体例で話せるか
・子どもを比較せず語れているか(結果ではなく過程を重視)
・父母の教育観が一致しているか
これらの質問は、子どもへの質問と同様に、答え方のテクニックを見るというよりも、ご家庭が大切にしていることが、日常の習慣や親子の関わりの中に自然に表れているかを確認するための質問です。
【京都女子大学附属小学校】面接で避けたいNG回答
仏教の精神を基に「競争」ではなく「平等」や「思いやり」を大切にする京都女子大学附属小学校ですから、立派に見える回答でも、学校の価値観とズレると逆効果になりやすいです。
NGになりやすい例
・受験勉強の量や努力を前面に出す
・検定や実績を強くアピールする
・兄弟や他の子と比較して話す
・短所を否定的に言い切る
・叱り方が感情的に聞こえる
【具体例】
京都女子大学附属小学校は学力の高さより心の育ちを大切にしていますので「毎日塾に通い努力し○○検定で1番になりました」といった答えではなく「子どもの日々の小さな気づきや疑問に対し、家族で考える時間を大切に持つ事で心の成長を見守ってきました」といった考え方ができる家庭が好まれるでしょう。
京都女子大学附属小学校らしい答え方に直すコツ
子どもの「生活の言葉」を増やす
・今日どうやって来たか
・何を食べたか
・何が楽しかったか
・どう思ったか
この会話を日常で続けると、面接で自然に話せるようになります。
絵本のあとに一言感想
京都女子大学附属小学校は「ことばで考える力」を大切にするため、読み聞かせ後の一言が有効です。
・どこが好きだった？
・誰が出てきた？
・どんな気持ちになった？
といった日々の習慣が“お話の記憶”対策にもなります。
返事・目線・姿勢を整える
・名前を呼ばれたら「はい」
・話す人を見る
・椅子に深く座る
・足を落ち着ける
京都女子大学附属小学校だけに限らず、面接の印象は、内容以上にここで決まることがあります。
【京都女子大学附属小学校】面接｜まとめ
京都女子大学附属小学校の面接は、受け答えの技術よりも、家庭での積み重ね（丁寧さ・落ち着き・思いやり・ことば）を見る面接です。
京都女子大学附属小学校の面接で大切なのは「うまく話すこと」ではなく「家庭の価値観→日常の習慣→子どもの姿→学校理念」を一本線でつなげることです。
願書と面接を別々に考えず、家庭の生活から整えていくことが、京都女子大学附属小学校らしい対策につながります。
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