【小学校受験】絵画・制作の教え方｜家庭でできる伸ばし方とお題対策をプロが解説

ママ

うちの子、絵画や製作が少し苦手みたいなの。家でどう教えてあげればいいのかしら。受験では上手に描けないといけないの？お絵かきのコツがあれば知りたいわ。

塾長

ご安心ください。小学校受験の絵画で見られているのは、実は「絵の上手さ」ではないんです。指示をきちんと聞けるか、楽しんで取り組めるか、最後まで仕上げられるか——そうした姿勢のほうがずっと大切。家庭での関わり方を具体的に解説しますね。手先の力は巧緻性トレーニングもあわせてどうぞ。

受験の絵画で見られていること

まず大前提を共有しましょう。考査で見られているのは、絵の巧拙ではなく、①指示をきちんと理解できるか、②楽しんで意欲的に取り組めるか、③自分なりの発想があるか、④時間内に最後まで仕上げられるかです。つまり、画家のような絵が描けなくても全く問題ありません。むしろ、のびのびと自分らしく描ける子が高く評価されます。

「上手に描かせよう」としない

親がいちばんやりがちで、いちばん避けたいのが「もっと上手に」と口を出すことです。「そこは赤じゃないでしょ」「もっと大きく描きなさい」と言われると、子どもは描くことが嫌いになってしまいます。否定せず、自由に描かせること。子どもの絵には子どもなりの世界があります。まずはその世界を一緒に楽しんでください。

指示を聞く練習

受験の絵画は「好きな絵を描く」ではなく、「○○を描きましょう」という指示が出ることがほとんどです。だからこそ、題に沿って描く練習が大切。家庭でも「今日は楽しかったことを描いてみよう」「家族でお出かけした絵を描こう」とテーマを決めて描かせると、指示を聞いて題に沿う力が育ちます。聞き逃さず、最後まで指示を聞く習慣もここで身につきます。

道具に慣れる

クレヨン・色鉛筆・のり・はさみといった道具に慣れておくことも大切です。特に色をしっかり塗り込むこと（塗り残しや薄塗りを減らす）は、丁寧さの印象につながります。いろいろな道具を使った製作遊びを日常に取り入れ、手が自然に動くようにしておきましょう。道具の扱いに慣れていれば、本番でも落ち着いて取り組めます。

発想を広げる声かけ

豊かな絵は、豊かな体験から生まれます。公園、動物園、季節の行事——いろいろな経験をさせ、「どんなだった？」「何が楽しかった？」と問いかけることで、描く題材が心の中に増えていきます。描いている最中も「これは何をしているところ？」と否定せず興味を持って聞くと、子どもは自分の絵を言葉で説明する力も育ちます。

時間内に仕上げる

考査には時間制限があります。普段から「時計の長い針がここまでね」と時間の感覚を持たせ、決められた時間内に仕上げる練習をしておくと安心です。途中で力尽きて白いまま、を防ぐため、「まず全体を描いてから細かいところ」という進め方も教えてあげましょう。完成させる経験そのものが、自信になります。

やってはいけない関わり方

避けたいのは、親が代わりに描く・ダメ出しを繰り返す・見本どおりに描かせることです。これらは子どもの自由な発想と意欲を奪ってしまいます。受験の絵画で大切なのは個性と楽しむ姿勢。親の理想を押しつけず、子どもの表現を尊重してあげてください。

「お話の絵・絵のお尋ね」は面接にも効く

絵画の中でも「お話の絵」や「絵のお尋ね（描いた絵について質問されること）」は、毎日少しずつ取り組むことで確実に上達していきます。実際、個別家庭学習サポートのご家庭では、毎日どんなやり取りをしたかを記録として共有いただいていますが、「こう取り組めばいい」という形で続けるほど、お子さんがコツを学び、ぐんぐん上手になっていきます。

さらに大きいのが面接との相乗効果です。自分の描いた絵について自分の言葉で説明する練習は、お話しする力そのものを伸ばします。お話が上手になると、面接の受け答えも自然と上達していくのです。

こうしたご要望を受けて、私は「絵画のお尋ね」「お話の絵とお尋ね」の専用教材を作成しました。個別家庭学習サポートのご家庭には追加料金なしでご提供し、毎日の取り組みを記録・共有しながら一緒に伸ばしています。

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まとめ

受験の絵画は、上手さより「指示を聞く・楽しむ・最後まで仕上げる」姿勢が見られます。家庭では否定せず自由に描かせ、題に沿う練習と道具への慣れ、豊かな体験を。親が描いたりダメ出ししたりは禁物。のびのび描ける子が、いちばん輝きます。

Q. 絵が下手でも大丈夫ですか？

A. 大丈夫です。見られているのは絵の上手さではなく、指示理解・意欲・発想・完成させる力です。のびのび楽しんで描けることのほうが大切です。

Q. 家では何を描かせればいいですか？

A. 「楽しかったこと」「家族のお出かけ」などテーマを決めて描かせると、題に沿う力が育ちます。豊かな体験が題材を増やします。

Q. 親はどこまで手伝っていいですか？

A. 代わりに描くのは禁物です。道具の準備やテーマの提案までにとどめ、描く中身は子どもに任せて、興味を持って見守りましょう。