「積み木の数え方」とは、積み木やブロックの数を正確に数えることができるかを問うタイプの問題です。小学校受験では積み木やブロックの数を数える問題が頻出で、正確に速く数えられるようになることで、試験を有利に進めることができます。「積み木の数え方」の解き方をマスターして、正確に速く解けるようになりましょう。
【小学校受験】積み木の数え方の出題意図は？
「積み木の数え方」の問題では、数に関する基礎的な概念があるか、空間認識力があるかなどが評価されています。
生活経験が豊かか
積み木やブロックを使った遊びは、幼児期にたくさん経験しておくべき遊びです。近年はスマホで動画を見せたり、タブレットでアプリをさせたりするご家庭も多くなりましたが、実物を使った遊びをたくさんする方が、知的能力（集中力、空間認識力、創造力、問題解決力、巧緻性など）の発達を促す効果が期待できます。実際に積み木やブロック遊びを経験しているお子さまであれば、積み木やブロックの数を数えるのはそれほど難しいことではありません。そのため、「積み木の数え方」の問題を通して、生活経験があるか、ひいては知的能力の適切な発達をしているかどうかを見られています。
数に関するき基礎的な概念があるか
「積み木の数え方」では、積み木の数を数えないといけないため、「数唱ができること」「集合数を理解していること」が必要になります。また、数を比較したり、計算したりする問題が出されることもあるため、数に関する基礎的な概念を身につけていることが大切です。積み木を数えるのに慣れてきたら、「この積み方は積み木が5個の積み方だな」のように、数を瞬時に判断できるとよいです。一つひとつ数えていたのでは時間切れになってしまうことがあるので、なるべくまとまりで判断できるようにしましょう。
空間認識力があるか
ペーパーテストでは、二次元に印刷された積み木やブロックを三次元的に把握しなければならないため、空間認識力があることも大切です。空間認識力は、「四方図」「合成図形」「折り紙展開」など様々な問題を解く上で必要な力ですので、長期的な視点に立って養うようにしましょう。
論理的思考力があるか
「積み木の数え方」では、見えない積み木を数えなければいけない問題もあります。積み木やブロックが見えなくても、「3段の列よりも1段高く積み上がっているから、この列には4つの積み木があるはず。」と、論理的に考えられるようにしましょう。
【小学校受験】積み木の数え方の出題方法は？
「積み木の数え方」の出題方法には、大きく2つの方法があります。
個別テスト・口頭試問
個別テスト・口頭試問による出題では、実際の積み木を見せられて「積み木は全部でいくつありますか。」と聞かれるのが定番です。また、積み木が積まれた絵を見せられて、積み木の数を問われることもあります。
ペーパーテスト
ペーパーテストでは、積み木の絵が示されていて「積み木は全部でいくつですか。」などと問われるのが一般的です。個別テスト・口頭試問よりも複雑な絵が出されることが多いため、「積み木の数え方」のトレーニングをしっかりとしておくようにしてください。
また、積み木の数が数えられることを前提として、「あめと同じ数の積み木に丸をつけましょう（同数発見）」「女の子が出会った動物の数と同じ数の積み木を選んで丸をつけましょう（お話の記憶）」「リスが集めたどんぐりの数と同じ数の積み木に丸をつけましょう（推理）」など、選択肢の中に積み木の数え方が含まれている問題もあります。
【小学校受験】積み木の数え方の出題内容は？
「積み木の数え方」の出題内容を分類すると、大きく2つに分けられます。
積み木の数を数える問題
2段や3段に積まれた積み木の数を数える問題で、「積み木の数え方」の初歩的な問題です。基本的には正しく数を数えられれば解ける問題ですので、「計数」の学習に似ています。数え間違えないように注意しながら、確実に数を数えられるようにしましょう。
見えない積み木の数も数える問題
「積み木の数え方」の中では、比較的難易度の高い問題です。積み木を数えるのに慣れていないと、見えない積み木がいくつあるか把握しきれないことがあります。ただ、解き方を身につけさえすれば間違いを減らすことができますので、正しい解き方で問題を解くようにしましょう。
【小学校受験】積み木の数え方の解き方は？
「積み木の数え方」の問題では、見えない積み木をいかに正しく数えられるかがポイントです。そのための前提として、積み木の性質をきちんと理解している必要があります。つまり、「積み木が見えなくても、3段目の積み木の下には2つの積み木がある」ということを理解しているということです。このことを理解させるためには、やはり実物の積み木を使って体感的に理解させてあげるのが効果的でしょう。いろいろな積み上げ方をしたり、積み上げた積み木を別の角度から見たりすることで、積み木の性質を段々と理解していくことができます。ご家庭に積み木がなくても、幼児向けの遊戯施設を活用したり、お菓子の箱を活用したりして、できるだけ多くの経験をさせてあげるようにしてください。
積み木の性質を理解できるようになったら、積み木の数え方の解き方を教えてあげましょう。「積み木の数え方」では、段ごとに積み木を数える方法と、列ごとに積み木を数える方法があります。どちらの数え方でも積み木の問題は解けますが、列ごとに数える方がおすすめです。その理由や具体的な数え方については、こちらの教材で解説しています。「積み木の数え方」の問題を正しく解けるようになって、小学校受験を有利に進められるようにしてください。
【数量】積み木の数え方（教材サンプル）
【小学校受験】積み木の数え方でつまずくところと、ご家庭での練習
お子さまがどこで止まっているのかを見分ける
積み木の数え方は、まちがえ方を見ればつまずきの場所がすぐに分かる分野です。答え合わせのときに、お子さまの数え方を声に出してもらってください。
- 見えている積み木しか数えない……隠れている積み木があるという発想がまだありません
- 同じ積み木を二度数える、飛ばす……数える順番が決まっていません
- 数え方は合っているのに答えがずれる……数を唱える力（計数）が不安定です
- 途中で「わからない」と投げ出す……積み木の数が多すぎて、段階に合っていません
このうち一つ目は、実物を触った経験が足りないことがほとんどです。ペーパーを何枚解いても解決しません。実物に戻すのが遠回りに見えて、いちばんの近道です。三つ目に当てはまるときは、計数の練習を先に入れてください。
ご家庭でできる、積み木の練習
積み木は、そろえる道具が少なくて済む分野です。同じ大きさの立方体が十個から二十個あれば、必要な練習はほとんどできます。
- お母様が積んだ形を、お子さまが同じように積む。積んでから「全部で何個だった？」と聞く
- 積んだ形を、お子さまに横から、上から、前から見てもらう。見え方が変わることを確かめる
- 隠れている積み木をわざと作り、崩しながら一個ずつ数えて答え合わせをする
- ティッシュ箱や豆腐のパックなど、身近な箱を積んで数える
積んだあとに必ず崩して数えることが大切です。予想した数と実際の数が合っていたという成功体験が、隠れた積み木を「あるはずだ」と考える力になります。
年中と年長では、進め方を変える
年中さんの時期は、ペーパーに入る前に、積む・崩す・数えるをくり返してください。数える対象は五個から十個まででかまいません。この時期に「見えないところにも積み木がある」と気づけていれば、十分です。
年長さんになったら、絵を見て数える練習に移ります。はじめは実物を横に置き、絵と見比べながら数えてかまいません。慣れてきたら実物を片づけ、絵だけで数えます。秋以降は、二十個を超える問題や、同じ数の積み木を探す問題にも取り組みます。
本番でのケアレスミスを減らす習慣
積み木の問題は、数え方の手順を決めておくだけでミスが激減します。ご家庭では、次のどちらかに手順をそろえてください。
- 段ごとに数える……いちばん下の段から順に数え、段ごとの数を足していく
- 列ごとに数える……手前の列から奥へ、決まった向きで数えていく
手順を決めたら、数えた積み木に軽く印をつける、指でおさえながら数えるなど、数え終えた場所が分かる工夫も加えます。そして、数え終わったら必ず「何段あったか」をもう一度確かめてください。段の見落としが、この分野でいちばん多いまちがいです。
【小学校受験】積み木の数え方のよくある質問
Q. 積み木はどんなものを用意すればいいですか？
同じ大きさの立方体が二十個ほどあれば十分です。色がついているものより、すべて同じ色のもののほうが、数に集中できます。ご家庭にあるブロックでも代用できますが、大きさがそろっていることだけは確認してください。
Q. 見えない積み木を数えられるのは何歳ごろですか？
発達には個人差がありますが、実物で確かめる経験を重ねているお子さまは、年中さんの後半から年長さんのはじめにかけて分かるようになることが多いです。まだ難しいと感じたら、無理に絵で教えず、実物に戻してください。
Q. 指を使って数えるのはやめさせるべきですか？
やめさせる必要はありません。指でおさえながら数えるのは、数え落としを防ぐ有効な方法です。試験でも、手元を使って数えること自体を禁じている学校ばかりではありません。ただし、指の動きが遅いと時間が足りなくなるので、速く正確に動かす練習は必要です。
Q. 数量分野は何から手をつければいいですか？
数を正しく数えられることが土台です。そのうえで、積み木、和差、分割へと広げていきます。分野全体の進め方はペーパー数量の教え方をご覧ください。お子さまに合った順番が分からないときは、家庭学習サポートでご相談いただけます。
【小学校受験】積み木の数え方｜まとめ
「積み木の数え方」は、小学校受験の基礎的な問題です。一方で、他の分野の問題でも活用することがあるため、正確に速く数えられるようにしておくことが求められます。ぜひ本記事でご紹介した教材をご活用いただき、積み木の正しい数え方を身につけていただけたらと思います。
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※記事内でご紹介している分野別の問題集は、教材リニューアルのため販売を終了しました（2026年8月）。現在、新しい教材を制作中です。完成しだい、あらためてご案内します。
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