【東京学芸大学附属大泉小学校】受かる子の特徴は？合格する子の共通点をプロが解説

ママ

大泉小学校に受かる子って、どんな子なのかしら。我が子に足りないものがあれば知りたいわ。

塾長

大泉で合格していくお子さんには、共通点があります。考査が多面的なぶん、生活の中で育つ力が問われます。具体的にお伝えしますね。日々の取り組みは家庭学習の進め方もどうぞ。

ペーパーの基礎が安定している

大泉のペーパーは、お話の記憶・数量・図形・常識など基礎を幅広く問います。受かる子は、苦手分野を作らずどの分野もていねいに、指示を聞いて確実に解けます。基礎の取りこぼしをなくすことが第一歩です。

自分の言葉で話せる

口頭試問では、自分の考えを伝える力が問われます。受かる子は、質問に自分の言葉で答え、相手の目を見て話せます。普段の会話で「どうしてそう思うの？」と問いかける習慣が、この力を育てます。

お友達と協力できる

行動観察では、集団での活動を通して協調性が見られます。受かる子は、順番を守り、譲り合い、声をかけ合えるお子さんです。勝ち負けより、みんなで楽しむ姿が評価につながります。

生活習慣と気持ちの安定

多面的に見られるからこそ、あいさつ・身支度・片づけといった生活習慣が土台になります。初めての場でも落ち着いて力を出せるよう、場慣れの経験と、親の穏やかな見守りが大切です。

まとめ

大泉に受かる子は、ペーパーの基礎・自分の言葉で話す力・協調性・生活習慣を、毎日の生活の中で育てています。多面的な考査だからこそ、バランスのよい準備が合格につながります。

Q. ペーパーが得意なら受かりますか？

A. ペーパーは大切ですが、大泉は口頭試問・行動観察も見ます。総合的にバランスよく育てることが鍵です。

Q. 人見知りでも大丈夫ですか？

A. 普段の会話で理由を話す経験を重ね、場慣れの機会を作りましょう。自分の言葉で話せる力が育ちます。

過去問から見える「大泉で受かる子」の力

東京学芸大学附属大泉小学校は、話の記憶や観察・思考を問うペーパーと集団の行動観察が中心で、国際教育に特色があり抽選も行われます。受かる子に共通するのは「話を最後まで聞ける子」「初めての活動を楽しめる子」「友だちと協力して取り組める子」です。多様性を大切にする校風のなか、素直さと好奇心が見られます。

家庭で育てたい姿

読み聞かせ後の質問、集団遊びでの協力、身近な物事への「なぜ？」を大切に。新しいことへ前向きに挑戦する姿勢が受かる子の土台です。ご家庭だけで判断に迷うときは、プロによる個別相談を承っております。あわせて家庭学習サポートや教材まとめもご活用ください。