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【2025.03.31 メディア掲載】

ベネッセ教育総合研究所様のWEBメディア「ベネッセ教育情報」に取材いただいた「願書における家庭教育方針の書き方と記入例」が掲載されました。
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願書の書き方

小学校受験の面接で失敗する人は願書がダメ!と断言できる理由

小学校受験の面接で失敗する人は願書がダメ!と断言できる理由 (1)
ママ
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小学校受験の面接で失敗する人は、願書ですでに大失敗をしているって本当?

うみ塾長
うみ塾長

小学校受験を目指すにあたって、「面接で落ちてしまった。」という話を幼児教室や受験経験者から聞いたことのある方もいるのではないでしょうか。お子さんのテストが完璧であっても、面接で落ちるご家庭は毎年多くいます。

そして、面接で不合格になってしまった方の多くは、願書がすでに不合格の内容なのです。

なぜ願書の内容が駄目だと、面接でも失敗してしまうのでしょうか。

 

本記事では、オーダーメイド願書作成も行う小学校受験のプロが徹底的に解説します。

小学校受験において、非常に重要な内容ですので、ぜひ最後まで確認してくださいね。

小学校受験の面接合格は、願書にかかっている理由

 

私立、国立小学校の受験では、殆どの場合行動観察やペーパーテストの他に、親子面接が実施されています。

志願者であるお子さんの性格や普段の様子はもちろん、ご両親の志望校への理解度や志望理由、志望校と教育方針が共通しているのか、しっかりとした受け答えが求められます。

 

そして、その面接での質問内容は願書の内容から作られることが殆どです。

面接を行う学校で必ず質問される「志望動機」から始まり、願書で記入が必要な項目は面接でも繰り返し質問されます。

メインで質問をされる面接官の手元には、提出された願書が置かれていることもあるでしょう。

 

つまり、願書は面接における非常に重要な資料なのです。

では、願書がダメだと面接で失敗しやすい理由を、もう少し詳しく見ていきましょう。

願書から印象づけないと合格は厳しいから

 

小学校受験の面接での質問は、願書の内容に触れたものが多くなります。

人気校では千人近い親子の面接を担当する教職員の中で特別印象に残る志願者は、やはり願書の内容からすでに記憶に残っています。

 

例えば、必ず質問される志望理由ですが、パンフレットやホームページの内容を抜粋したような内容が書いてあっても、「よくある志望理由だな。」で終わってしまいます。

逆に、説明会や体験会で実際に教職員や在校生、保護者の方から聞いた具体的な言葉や様子が書かれたものは、「うちの学校に興味を持って、しっかりと研究してくれている。」と感じてもらえます。

また、家庭での躾やお子さんの長所短所を表すエピソードも、願書に書かれた内容がありきたりであれば、面接時に触れるまでもないとスルーされてしまいがちです。

特別な賞をもらったなど、具体的な評価がされた取り組みをしていなくても、書き方さえ気をつければ印象に残るエピソードにすることは可能ですから、願書の内容をしっかりと考える必要があります。

面接では願書から深掘りされるから

小学校受験の面接において、願書が重要な資料であることはここまで繰り返しお伝えしています。

しかし、願書に書いてある内容をなぜ繰り返し面接でも聞かれるのでしょうか。

それは、保護者や志願者の口から、より深い内容を聞いておきたいからです。

 

面接時には、願書と同じ質問をされますが、その後さらに願書の内容を深掘りするような質問も多くされます。

例えば、願書の中で「礼儀作法を重んじる教育をしている」と書き、具体例も添えたとしましょう。

面接では、願書に添えた具体例のほかにどんな機会をつくっているのか、そもそもなぜその価値観を大切にしているのか、というように、書いた一文の外側その一文の理由の二方向へ話が広がっていきます。

 

受け答えする保護者にとっては、深掘りされるのは大変ですが、願書の中でベースがしっかりとしていれば、答えることはそれほど難しくありません。

さらに、ここで願書の内容を深掘りされたということは、それだけ興味をもっていただけたということです。

逆に、願書の内容がしっかりとしていなければ、面接官も深掘りするほどの質問を考えられませんし、興味も持たれずそれ相応の対応となるでしょう。

 

面接時により深掘りしたい、もっと聞きたいと思われるような内容を、願書に書くことが小学校受験合格のカギになります。

 

願書のどこが、面接でどう聞かれるのか

「願書から深掘りされる」と言われても、どの記述がどんなテーマに変わるのかが分からないと備えようがありません。実際の面接では、次のような対応関係で戻ってきます。

  • 習い事を書いた → 選んだ理由と、続けてきて育ったものがテーマになります
  • 読書が好きだと書いた → いま親しんでいる本と、家庭での読書の習慣がテーマになります
  • 自然の中で遊ばせていると書いた → 休日の過ごし方の実際がテーマになります
  • しつけに厳しいと書いた → 何を線引きにしているのかがテーマになります
  • 兄姉の在校を書いた → 在校生の保護者として学校をどう見ているかがテーマになります

お気づきのとおり、抽象的に書いた言葉ほど、具体を求めるテーマになって返ってきます。「主体性を大切にしています」と書けば、それが表れた場面を挙げるよう求められますし、挙げられなければ、その一文は借り物だったと伝わってしまいます。

答えの組み立て方は単純です。願書の一文をそのまま言い直さず、その一文が生まれたもとの場面をひとつ話す。いつ、どこで、お子さまがどうしたか。この一場面があれば、深掘りのほとんどは受け止められます。

ですから、願書に一文書くたびに、「これはどう聞かれるだろう」と考えてください。そして、聞かれたときの答えを口に出して言ってみる。言えない一文は、書かないほうが安全です。反対に、答えが自然に出てくる一文は、面接であなたを助けてくれます。面接で避けたい言い方もあわせてご覧ください。

願書の設問ごとに、面接ではどんな問われ方をするか

願書の設問は学校によって少しずつ違いますが、多くの学校に共通して置かれている欄があります。その欄ごとに、面接ではどのような中身が問われるのかを見ておきましょう。書く前にこの対応を知っておくと、一文の選び方が変わります。

  • 志望動機の欄は、数ある学校の中でなぜこの学校なのかを一つに絞って説明することを求められます。説明会や公開行事で何を見て、どこに心が動いたのかまで確かめられます
  • 家庭の教育方針の欄は、その方針が表れた家庭の場面を一つ挙げるよう求められ、続けて、なぜそれを大切にしてきたのかという理由まで尋ねられます
  • お子さまの長所を書いた欄は、その姿が出た出来事と、ご家庭がどう関わって伸ばしてきたのかが問われます
  • 短所や気になるところを書いた欄は、いま家庭でどう向き合っていて、以前と比べてどう変わってきたかを尋ねられます
  • 学校に期待することを書いた欄は、入学後の六年間をどう歩みたいのかという形に置きかえて問われます
  • 通学経路の欄は、通学にかかる時間と、お子さまが一人で通えるかどうかの見通しについて尋ねられます
  • 兄姉が在校していることを書いた欄は、在校生の保護者としてこの学校をどう見ているかが問われます

こうして並べてみると、面接の問いは願書の設問と地続きであることがよく分かります。願書は面接の台本ではありませんが、話題の一覧表ではあります。どの欄にどの話題を置くかを決めた時点で、面接で何を話すことになるかは、ほとんど決まっているのです。

もう一つ知っておいていただきたいのは、書かなかったことも問われるという点です。願書に一行だけ書いた習いごとについて、そこに書かれていない日々の様子を尋ねられることがあります。願書は入口であって、そこから外側へ話が広がっていくとお考えください。ですから、書いた一文の周りにある出来事を、いくつか思い出せる状態にしておくことが備えになります。

反対に、願書に書いた話題を面接でまったく触れられないこともあります。それは失敗ではありません。学校が知りたい点はほかにあった、というだけのことです。触れられなかったときのために、書いた話題とは別の場面をもう一つ用意しておくと、どちらに転んでも落ち着いて話せます。

面接で困らない願書にするための、5つの点検

書き上げたら、出す前に次の五つを行ってください。ここまでやったご家庭は、面接でほとんど崩れません。

  • 声に出して最後まで読む。読みにくい箇所は、面接でも説明しにくい箇所です
  • 一文ずつ「どう聞かれるか」を想像し、その答えを口で言ってみる
  • ご夫婦で読み合わせ、どちらがどの話を担当するかを決めておく
  • 学校の言葉をそのまま写した部分が多すぎないか確かめる
  • 提出前に必ずコピーを取り、面接の前日に読み返す

三つ目は見落とされがちです。願書には家庭のこととして書いたのに、面接では父母のどちらも同じ話をしてしまい、内容が薄く見えることがあります。教育方針はお父様、日々の様子はお母様、というように、大まかな担当を決めておくだけで印象が変わります。

五つ目も大切です。出してから面接までに一か月近く空くことがあり、自分が何を書いたか思い出せないまま本番を迎えるご家庭は少なくありません。コピーを一部手元に残し、面接の前日に夫婦で読み返してください。

そして、事実と違うことは書かないでください。働き方、家庭の状況、お子さまの様子。書いた瞬間は通っても、面接での一問で必ず揺らぎます。自分で見直すときの手順は願書のセルフ添削にまとめています。第三者の目を入れたいときは願書作成サポートもご利用いただけます。

小学校受験の面接で失敗したくないなら、願書に力を入れるべき理由

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小学校受験での面接における願書は、事前に志願者やその家族を知るための重要な役割を果たすものです。

その内容に不備があったり、多くの受験者と似たありきたりな内容であったりすれば、もちろん印象にも残りませんし、面接時でもあまり良い対応をされません。

 

面接で不合格であった保護者の中には、「聞いていたより面接時間が少なかった。」とおっしゃる方もいます。

厳しいことを言うようですが、面接時間が短い方は、そもそも願書の内容が悪印象であるため、質問することがなかったのではないでしょうか。

 

せっかくお子さんが努力の成果を発揮し、ペーパーテストや行動観察で好成績を残したとしても、願書の内容が悪く、面接で失敗しては元も子もありません。

だからこそ、願書では内容をしっかりと吟味する必要があるのです。

 

しかし、一度に何校も受験する方や、お子さんの受験のための能力向上に優先的に時間を割きたいという方にとって、願書を書き上げるのは非常に大変なことです。

それでも面接で良い結果を残したいのであれば、ぜひ願書作成代行にご依頼ください。

多くの小学校受験者や家族を見てきたプロが、お子様やご家族の魅力や熱意を存分に伝える文章を考えます。

 

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ABOUT ME
うみ塾長
元お受験幼稚園の面接官。株式会社Bright Future Family代表取締役。数多くの願書審査・面接を担当してきた経験をもとに、小学校受験・幼稚園受験の願書作成・面接対策・家庭学習を全国対応でサポート。自身もわが子の小学校受験を経験。『小学校受験の教科書』著者。
藤川海美 (ふじかわ うみ)
うみ塾長
お受験教室代表。
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株式会社Bright Future Family 代表取締役。 元お受験幼稚園の面接官として、数多くの願書を審査し、親御様やお子様の面接を担当。長年の経験を活かし、小学校受験指導に従事。
自らも我が子の小学校受験を経験し、親の立場から見た受験の厳しさを理解。親子が第一志望校に合格するためのサポートを使命とし、命をかけて指導に取り組む。
教育者としての経験と親としての視点を融合させた指導が特徴。
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