【同志社小学校】道草教育・探究学習とは？やまざと自然体験をプロが解説

ママ

同志社小学校の「道草教育」って、よく耳にするけれど、具体的にはどういうものなのかしら。自然体験も多いと聞くし、気になるわ。

塾長

同志社小学校を語るうえで欠かせないのが、独自の「道草教育」と豊かな自然体験です。ここでは道草教育・探究学習と、学年ごとの自然体験についてプロが解説します。

道草教育とは

「道草教育」は、目的地までまっすぐ進むのではなく、寄り道や回り道の中にこそ学びや発見があるという同志社小学校ならではの考え方です。子どもが疑問に思ったことをとことん調べ、考え、試す探究のプロセスを大切にし、その成果を「道草発表会」で発信します。身近な疑問から世界の課題（SDGs）まで、自分ごととして考える姿勢を育てます。

学年ごとの自然体験（やまざと）

同志社小学校では、学年に応じた宿泊行事や自然体験「やまざと」を通じて、五感を使った学びを積み重ねます。自然の中での活動は、教室では得られない気づきや、仲間と協力してやり遂げる達成感をもたらします。低学年から段階的に体験を重ねることで、自立心と探究心を育てます。

自治自立・表現活動とのつながり

道草教育や探究学習は、同志社の「自由主義＝自治自立の精神」と深く結びついています。異学年で活動する縦割り班「ワイルド・ローヴァー活動」や、劇・ミュージカルなどの表現活動を通じて、自分たちで考え、決め、表現する力を伸ばします。受け身ではなく、主体的に学ぶ姿勢が同志社小学校の大きな魅力です。

Q. 同志社小学校の道草教育とは何ですか？

A. 寄り道や回り道の中にある発見を大切にする探究型の学びで、子どもが自ら調べ・考え・発表する過程を重視する同志社小学校独自の教育です。

Q. 自然体験や宿泊行事はありますか？

A. 学年ごとに「やまざと」など自然体験・宿泊行事があり、五感を使った学びや協働の経験を積み重ねます。

家庭で「探究する力」を育てるには

道草教育や探究学習で伸びる子は、日常の「なぜ？」を大切にされているご家庭が多いです。お子さんの疑問をすぐに答えで埋めず、「どうしてだと思う？」と一緒に考える時間が、探究の土台になります。身近な発見を親子で楽しむ姿勢が、こうした教育との相性を高めます。