ママ
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和光鶴川幼稚園にはどんな子が合格するのでしょうか。家庭で何をしておけばいいのか知りたいです。
うみ塾長
うみ塾長
合格の基準は公式には書かれていません。でも、教育方針には園が育てたい子どもの姿がはっきり書かれています。その姿から、家庭でできる準備を考えてみましょう。

「受かる子」という言葉を使いますが、決まった型の子がいるわけではありません。公式サイトの教育方針を手がかりに、園が大切にしていることと、家庭でできる準備を私なりに整理しました。

この記事では、園の公式サイトで確認できたことと、幼稚園受験の元面接官としての私の考えを、分けてお伝えします。内容は2026年10月時点で公式サイトを確認したものです。最新の情報は、必ず公式サイトと募集要項でご確認ください。

園選びや受験準備に不安がある方へ

元幼稚園受験面接官のうみ塾長が、ご家庭の状況をうかがいながら、園選びと準備の進め方を一緒に整理します。

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園が願う子どもの姿

公式の「私たちの願い」 家庭でできること(私の考え)
自分っていいなと思える子ども 小さな「できた」を認めてもらう経験
自分の好きなことを、とことんやれる子ども 夢中になる時間を大人が守る
つまづきや失敗から学べる子ども 失敗を責めず、気持ちを受け止める
人と一緒に何かをすることが楽しいと感じられる子ども ほかの子と遊ぶ機会を持つ
ちがう人とかかわり合うことを楽しめる子ども いろいろな大人や子どもと出会う

表の右側は、私が考える家庭での関わり方の例です。どれも特別な教材がなくても、毎日の生活の中でできることばかりです。

「対話的保育」から見えること

校園長のごあいさつでは、和光学園全体で大切にしている「話し合い文化」と、園の「対話的保育」が紹介されています。自分の思いをうまく伝えられず手が出てしまうこともあるが、その行動にこそ子どもの思いが表れている、と書かれています。

私はこの考え方から、園が求めているのは「最初からお行儀のよい子」ではなく、「自分の思いを持ち、それを少しずつ伝えようとする子」だと感じます。家庭でも、子どもの話を最後まで聞き、「そう思ったんだね」と受け止める関わりを大切にしてください。

自分っていいなと思える子

教育方針では、3歳児の時期を「うれしさを自信に」と表し、「自分でできたよ」といううれしさを先生や友だちと共有することが自信につながると書かれています。

家庭では、着替えや片づけなど、子どもが自分でできることを少しずつ増やしていきましょう。できたときに「自分でできたね」と一緒に喜ぶことが、自己肯定感の土台になると私は考えています。

ほめるときは「えらいね」だけでなく、「ボタンを最後まで留められたね」のように、何ができたのかを具体的に言葉にしてあげると、子どもは自分の成長を実感しやすくなります。

好きなことをとことんやれる子

園では、お昼のあとの時間を子どもの「自分の時間」とし、自分でやりたいことを見つけて過ごすことで、探求心や好奇心、発想力が育つと紹介しています。

家庭でも、子どもが何かに夢中になっているときは、すぐに声をかけずに見守ってみてください。泥遊び、虫探し、積み木など、遊びの内容は何でもかまいません。大人が時間を区切りすぎないことが、とことんやる力につながると思います。

片づけの時間になっても遊びをやめられないときは、「あと何回やったらおしまいにする?」と子ども自身に決めてもらうのも一つの方法です。自分で決めて切り替える経験は、園での生活にもきっと役立ちます。

自然や本物に触れる経験

和光鶴川幼稚園では、風緑の丘での虫探しや木登り、畑での野菜作り、3歳児からの木工作など、本物に触れる体験を大切にしています。朝の集会では、太鼓やオペラなど本物の文化・芸能に出会う時間もあります。

家庭でも、休日に公園や野山に出かけ、季節の草花や虫に触れる機会をつくってみてください。汚れることを気にしすぎず、子どもの「なんだろう」に付き合うことが、園の生活に自然につながっていきます。

園では、子どもたちの「つぶやき」を保護者が集めて一冊の本にまとめているそうです。家庭でも、子どもの面白い言葉を書き留めておくと、面接で子どもの様子を話すときにも役立ちます。

つまづきや失敗から学べる子

4歳児の時期は「葛藤をチカラに」と表され、できないと思っていたことも励まされたり友だちの姿を見たりして「やってみたらできちゃった」という体験をすると書かれています。

私が面接官として見てきた中でも、少しうまくいかないときに親の顔を見て立ち直れる子は、安心して過ごせている子でした。失敗したときに「もう一回やってみる?」と声をかけ、結果よりも挑戦したことを認めてあげてください。

親も一緒に関わる姿勢

和光鶴川幼稚園は、親和会の学級懇談会を月1回開き、「どの子も我が子のように」という考えを大切にしています。私は、子どもだけでなく、親が園の考えに共感し、ほかの家庭と語り合う姿勢を持っているかも大切だと考えています。見学会で園の雰囲気を感じ、自分たちの子育てと重なるところを言葉にしておきましょう。面接の準備は和光鶴川幼稚園の入園考査|発達調査と親子面接に向けた家庭の準備でもお伝えしています。

5歳児「誇りを輝きに」から見えること

教育方針では、5歳児は「小さな哲学者」ともいわれる時期とされ、「どうして〜なんだろう」と興味や関心が広がっていくと書かれています。年長であることを誇りに思いながら、新しいことに挑戦していく時期です。

3歳で入園する場合も、この先の育ちのイメージを持っておくと、家庭での関わりが変わってきます。子どもの「なんで?」という問いに、すぐ答えを教えるのではなく「どうしてだと思う?」と一緒に考えてみてください。対話を大切にする園の方針と、自然につながっていきます。

家庭で避けたいこと

私が気になるのは、考査のために子どもに「正解」を覚えさせようとすることです。和光鶴川幼稚園は、子どもの思いや気持ちを大切にする園です。大人の期待に合わせて答える練習をするより、子どもが自分の気持ちを言葉にできる経験を増やしてあげてください。

また、ほかの子と比べて焦る必要はありません。発達には一人ひとりのペースがあります。園も、個別的な支援が必要な子を含めて共に育ち合うことを大切にしています。わが子の今を受け止めることが、いちばんの土台になります。

まとめ

和光鶴川幼稚園の教育方針には、「自分っていいなと思える子ども」をはじめとする園の願いがはっきり書かれています。特別な訓練よりも、子どもの思いを聞き取り、夢中になる時間と失敗を受け止める毎日が、いちばんの準備になると私は考えています。見学の機会は和光鶴川幼稚園の説明会・見学|保育見学会とイベントで見たいポイント、全体像は和光鶴川幼稚園の受験ガイド総まとめ|募集・学費・考査・園生活・通園でご確認ください。

「わが子に合った準備の進め方を知りたい」という方は、うみ塾長の個別相談や、家庭対策サポートをご活用ください。

出典:和光鶴川幼稚園 公式サイト(2026年10月確認)