開智小学校を目指しているものの、「どんな子が受かるのか知りたい」「うちの子は合格できるタイプなのか不安」と悩んでいませんか。
開智小学校は子どもをさまざまな視点で観察し、家庭よりも子どもを主体として合格者を出す傾向があります。
単に学力で評価するのではなく、子どもの総合力が必要な学校です。
この記事では、開智小学校に受かる子の特徴と共通点を整理しながら、家庭でできる具体的な対策まで分かりやすく解説します。
開智小学校の受験を考えているご家庭は、ぜひ参考にしてください。
開智小学校（総合部）に受かる子の4つの特徴
開智小学校に合格する子どもには、いくつかの共通した特徴があります。
- 好きなことに取り組む力がある
- 協調性がある
- 自分の考えを伝えられる
- 思考力がある
これらの特徴について確認していきましょう。
① 好きなことに取り組む力がある
開智小学校に合格する子どもは、好きなことに主体的に取り組む力を持っています。
とくに第一志望で受験する場合、「自己発信」と呼ばれる試験があり、自分の好きなテーマについて発表する機会があります。
例えば、鉄棒が好きな子であれば技を披露したり、ピアノが好きな子であれば演奏を発表したりと、その取り組みの様子が評価されます。
ここで重要なのは、保護者の意向で続けている習い事ではなく、子ども自身が興味を持ち、自ら探究していることを発信できているかどうかです。
主体性を持って好きなことに取り組む姿は、開智小学校が重視する探究型の学びとも相性が良く、評価されやすいポイントといえるでしょう。
② 協調性がある
開智小学校に合格するためには、個人の能力だけでなく、集団の中でどのように振る舞うかも重要です。
とくに行動観察では、数人のグループでゲームや課題に取り組む中で、「どうすれば早くできるか」「誰から始めるか」「道具は誰が持つか」といった相談の場面が多く見られます。
そのため、友達と協力しながら課題に取り組めるか、周囲の様子を見て適切に動けるかといった協調性が評価されます。
ただ目立てば良いわけではなく、場の空気を読みながら行動できるバランス感覚が大切です。
③ 自分の考えを伝えられる
自分の考えを言葉で伝える力も、開智小学校に合格する子に共通する重要な特徴です。
受験生面接では、「動物園にいたらいいなと思う生き物はなんですか」といった、想像力を働かせて自分の気持ちや考えを答える質問をされるケースがあります。
事前に用意した答えをそのまま話すのではなく、自分の経験や考えをもとに、自分の言葉で話せているかどうかが重要な評価ポイントです。
また、うまく話すこと以上に大切なのは、「伝えようとする姿勢」です。多少言葉が拙くても、自分なりに考えたことを一生懸命伝えようとする姿は高く評価される傾向があります。
④思考力がある
開智小学校のペーパーテストは、「ペーパーA」と「ペーパーB」に分かれており、単なる知識ではなく思考力が試される内容になっています。
なかでもペーパーBは難易度が高く、問題の理解力や空間認識能力、プログラミング的思考力などが求められるため、大人でも難しいと感じるケースは少なくありません。
さらに、問題は基礎的な内容から始まり、徐々に難易度が上がっていく構成になっています。
そのため、最後まで粘り強く取り組む力や集中力に加え、試行錯誤を楽しめる余裕も重要になります。
こうした力は、いわゆる詰め込み型の学習では身につきにくいため、日頃から思考力が必要な問題をゲーム感覚で楽しんで解くような経験が必要です。
開智小学校（総合部）受かる子を育てる家庭の共通点
合格する子どもの特徴は、生まれつきのものだけではなく、日々の家庭での関わりによって育まれます。
ここでは、受かる子を育てている家庭に共通するポイントを見ていきましょう。
子どもに考えさせる関わりをしている
開智小学校に受かる子を育てる家庭では、子どもにすぐ答えを教えるのではなく、「自分で考える機会」を大切にしています。
たとえば何かを質問されたときも、すぐに正解を伝えるのではなく、「どう思う？」「どうしたらいいかな？」と問いかける姿勢が大切です。
このような関わりによって、開智小学校の受験で重視される主体性や自分で考えて行動する習慣が身に付きます。
子どもの考えを尊重する
開智小学校に合格する家庭では、子どもの発言や考えを頭ごなしに否定せず、やりたいことを尊重する姿勢が共通しています。
大人から見ると的外れに思える意見であっても、まずは「そう考えたんだね」と受け止めたり、まずはやらせてみたりと、子どもが失敗を恐れないような関わりができています。
このような関わりを続けると、子どもは安心して自分の意見を発信できるようになり、開智小学校が考査で見ている力を自然と伸ばせます。
結果より過程を重視している
開智小学校に合格しやすいのは、「正解したかどうか」よりも「どのように取り組んだか」を大切にしている家庭です。
たとえ間違えたとしても、その過程で考えたことや挑戦した姿勢を評価し、子どもの意欲を引き出しています。
こういった環境では、子どもは失敗を恐れずに挑戦できるようになり、開智小学校で大切にしている探究学習の基礎となる粘り強さや主体性が育ちます。
開智小学校（総合部）に受かる子まとめ
開智小学校には、特別な才能を持つ子だけが合格するわけではありません。
日々の関わりや環境の中で、主体性や思考力が育ち、周囲を尊重できる協調性が身についている子が合格しやすいといえます。
家庭では、失敗も経験であると捉えて子どものやりたいことを支え、結果よりも過程を重視する意識が大切です。
焦らず、お子さんの成長に寄り添いながら準備を進めていくことが、合格への一番の近道といえるでしょう。
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公式サイトが示している「求める子ども像」から逆算する
受かる子の特徴を考えるうえで、いちばん確かな手がかりは学校自身の言葉です。公式サイトの「よくあるご質問」では、入試ではさまざまな観点から評価をしたうえで、とくに「伸びる力」と「興味関心を大切にした意欲的な学び」を重視していると説明されています。完成度の高さよりも、これから伸びていく余地と、自分から学ぼうとする姿勢を見ているということです。
公式の「理念・教育目標」では、理念として「国際社会に貢献する、心豊かな、創造力・発信力をもったリーダーを育てる」を掲げ、教育目標として「得意を伸ばす」「志を高く学ぶ」「人のために学び、行動する」の3つが示されています。また「教育の6重点」として、次の6つが挙げられています。
- 好奇心・意欲を育てる（自由な発想で学ぶ体験学習）
- 脳の機能を高める（朝の読書・昼の学習）
- 思考・推論の仕方を学ぶ（なぜを考える探究テーマ学習）
- コミュニケーション能力を伸ばす（傾聴し、主張し、調整する場）
- 学び方、自学自習の方法を身につける（パーソナルの時間）
- 自分を客観的に見極める力を養成する（自己評価による振り返り）
この6つは、そのまま入学後の毎日につながっています。公式の「探究学習」のページによると、プライマリーでは朝10分の読書と昼休み後10分の計算練習を続け、夏休みの課題として探究テーマに取り組み、1年生から自分の探究内容を発表会でプレゼンテーションします。物語づくり、レゴブロック、実験、図鑑作りなどがテーマの例として紹介されています。
つまり「好きなことを深めて、人に伝える」ことが1年生から日常として求められる学校です。ご家庭でできる準備としては、問題集の量を増やすことよりも、お子さまが夢中になっていることについて「どうしてそう思ったの」「次は何を試したい」と聞き、自分の言葉で説明する経験を積み重ねることのほうが、この学校の方向とかみ合います。
また、学校生活は各学年約10名ずつ4学年で組む「ティーム（異学年齢学級）」を単位に進みます。朝礼や給食、掃除、探究学習、運動会や遠足までティームで行うと公式の「よくあるご質問」に書かれています。年下の子や年上の子と一緒に過ごすことが前提の学校ですので、同学年だけでなく、年齢の違う相手とも関われるかどうかは、入学後の過ごしやすさに直結します。
開智小学校（総合部）の受験準備についてよくあるご質問
2027年度入試の日程はいつですか？
公式サイトの「入学試験について」によると、2027年度（令和9年度）入試は開智望小学校・開智所沢小学校との合同で実施され、事前面接が2026年9月18日（金）・19日（土）、第1回入試が2026年9月26日（土）、第2回入試が2026年11月7日（土）と公表されています。首都圏では早い時期の入試ですので、年長の春までにひととおりの準備を終えておく計画が現実的です。
「自己発信」では何を見せればよいのですか？
公式の「よくあるご質問」では、自己発信は好きなことや得意なことを自由にアピールする時間とされ、楽器の演奏やスポーツ、英語の暗唱などが例に挙げられています。学校の施設を使うことや道具を持ち込むこともできると案内されています。特別な芸を仕込むのではなく、ふだん続けてきたことをそのまま見せる場だと考えてよいでしょう。
説明会に行かないと合格しにくいですか？
公式の「よくあるご質問」に、説明会への参加は必須ではなく、参加の有無が合否に影響することはないと明記されています。そのうえで、学校理解を深めるために参加をおすすめするという案内です。2027年度入試に向けては、2026年7月25日（土）に入試トライアル＆入試説明会が実施され、年長児がペーパーと作業のテストを模擬体験できる内容でした。
学校の考え方は、説明会で直接感じ取るのがいちばんです。説明会は？参加のポイントをプロが解説もご確認ください。
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