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【2025.03.31 メディア掲載】

ベネッセ教育総合研究所様のWEBメディア「ベネッセ教育情報」に取材いただいた「願書における家庭教育方針の書き方と記入例」が掲載されました。
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静岡県

【静岡大学附属静岡小学校】面接・願書は?準備のコツをプロが解説

ママ
ママ

静岡大附属静岡小学校に面接はありますか?

塾長
塾長

考査の中で子どもの受け答えが見られ、願書の準備も大切です。

静岡大学教育学部附属静岡小学校の個別相談家庭学習サポート願書作成面接対策を行う筆者が詳しく解説していきます。

静岡大学教育学部附属静岡小学校を受験される方は、ぜひ参考にしてくださいね!

静岡大学教育学部附属静岡小学校の選考では、願書や考査での子どもの受け答えが大切な要素になります。ここでは準備のポイントを、はじめての方にもわかりやすく整理します。

選考で見られること

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静岡大附属静岡小学校の考査は内容が非公表ですが、国立小学校では口頭試問を通して、子どもが自分の言葉で答える力が見られる傾向があります。

特別な知識よりも、年齢相応の生活習慣や、人との関わり方、指示を理解する力が大切にされます。ふだんの姿が表れる選考です。

家庭の様子や子育ての姿勢を、願書や当日の様子から見ようとする学校の姿勢もうかがえます。ふだんの子育てを大切にしましょう。

子どもの受け答え

考査では、子ども自身への口頭試問があると考えられます。名前や好きな遊び、身近な出来事など、答えやすい内容が中心です。

正解を暗記させるのではなく、自分の思ったことを素直に話せることが大切です。ふだんから子どもの話にじっくり耳を傾けましょう。

うまく話せなくても、自分なりに答えようとする姿勢が大切です。家庭で無理に練習させすぎないよう気をつけましょう。

願書作成のポイント

願書は、家庭の思いを学校に伝える大切な書類です。国立小学校の場合も、志望の理由や家庭の教育方針を丁寧に書くことが求められます。

丁寧な字で、誤字脱字のないように書くことが基本です。時間に余裕を持って準備し、内容を整理しておきましょう。

願書に書いた内容と、当日の家庭の様子に一貫性があると、家庭の姿勢がぶれずに伝わります。夫婦で方針を共有しておきましょう。

家庭で準備しておくこと

選考に向けては、家庭の教育方針を夫婦で言葉にしておくことが欠かせません。日ごろ大切にしている子育ての軸を整理しておきましょう。

説明会に参加して、学校の雰囲気や教育の考え方を知っておくことも準備になります。国立小学校の特徴を理解しておくと安心です。

生活の中で、挨拶や身の回りのこと、人との関わり方を大切にしておくことが、そのまま選考の準備につながります。

公式要項が示す「面談」の位置づけ

面談は出願手続きのときに行われます

静岡大学教育学部附属静岡小学校の令和8年度児童募集要項には、出願手続きの際に「保護者面談(5分程度)」を行うと記載されています。選考日とは別の日に、願書を提出する場で保護者が学校と向き合う機会が用意されているということです。時間は5分程度と短く、長い面接というより、出願内容の確認と学校からの説明を兼ねた場と考えるのが自然です。

選考日の面接については記載がありません

入学者選考日は令和8年1月15日で、選考の方法は「試問により選考を行う」とだけ示されています。選考当日に保護者面接を行うという記載も、子どもへの面接の形式や質問内容についての記載も、要項にはありません。したがって「当日はこういう質問をされる」といった話は公式の裏づけがない情報だということになります。準備をするなら、想定問答を暗記させるより、5分の面談で保護者が学校の方針を理解していると伝えられる状態を整えるほうが現実的です。

合格後には誓約書の提出があります

要項には、保護者は本校の教育理念や教育方針に賛同し、協力を約束する誓約書を提出することになると案内されています。附属学校は初等教育を行うだけでなく、教育の研究と実証、大学生の教育実習の受け入れ、附属学校園や大学との連携、県内の公立学校への研究成果の発信という役割を担っています。この役割に家庭として協力できるかどうかが、入学の前提として文書で確認されるわけです。

願書と出願書類を公式どおりにそろえる

提出する書類の一覧

令和8年度の要項が挙げている出願書類は五つです。受検者の写真を貼った入学願書、令和7年10月1日以降に発行されマイナンバーの記載がない住民票、入学検定料の納付証明書、結果通知用のレターパックプラス(600円)、そして転居予定がある場合の転居に係る誓約書。住民票は発行日とマイナンバーの有無という二つの条件がついていますので、役所で取るときに窓口で伝える必要があります。

出願は予約をとって3日間のうちに

令和8年度の出願期間は令和7年12月2日から4日までで、受付時間は午前9時から11時30分まで、および午後1時から2時30分までとされていました。願書受付日は学校が用意した予約サイトで枠を取る方式です。郵送で完結しないため、仕事の都合をつけて来校する日を早めに決めておく必要があります。来校時は自家用車の乗り入れと周辺道路での駐停車が固く禁じられていますので、移動手段も含めて計画してください。

記載内容は入学許可に直結します

要項には、出願願書の記載に偽りがある場合は「入学許可を取り消すことがあります」と明記されています。住所や同居の状況は、生活の本拠から60分以内で通学が可能で保護者と同居していることという出願資格に直結する項目です。見栄えのよい書き方を考える前に、書いた内容が事実と一致しているかを確かめることが最優先になります。

願書・面談についてよくある質問

志望理由を長く書く欄はありますか

願書の様式そのものは公開されていないため、記入欄の構成を公式から確認することはできません。要項に示されているのは、写真を貼った入学願書を提出することと、記載に偽りがあれば入学許可を取り消す場合があるという点です。

面談には両親そろって行くべきですか

出席する人数についての指定は要項にありません。5分程度の保護者面談としか書かれていませんので、家庭の事情に応じて対応することになります。

面談で何を聞かれるか公表されていますか

質問内容は公表されていません。公式から読み取れるのは、学校が教育理念と教育方針への賛同を重視しており、合格後にはその旨の誓約書を求めるという事実です。研究や教育実習を担う学校であることを理解しているかどうかは、話題になりうる点だと考えられます。

説明会に出ておいたほうがよいですか

令和8年度入学者向けの学校説明会は、令和7年10月30日の午前9時30分から11時20分まで、保護者を対象に実施されました。選考時間などの詳細は出願手続き時に配布される資料で知らされるしくみですので、学校から直接説明を受けられる場には足を運んでおくと安心です。

結果はどのように知らされますか

合格発表は令和8年1月16日の午後1時に学校ホームページで行われました。あわせて、出願時に提出したレターパックプラスを使って通知書が郵送されると案内されています。発表当日はアクセスが集中することも考えられますので、時間に余裕をもって確認するとよいでしょう。なお、入学検定料は3,300円で、返還されるのは出願しなかった場合など限られたケースに限られます。

受検番号はいつ決まりますか

募集要項には「受検番号は、試験当日、受付にて抽選で決定する」と記されています。願書を出した順番で番号が決まるわけではなく、当日の受付で抽選によって割り振られるということです。この抽選は合否を決めるためのものではありません。願書の提出を早めても番号の面では有利にならない一方、当日の受付を早めに済ませておくと、子どもが落ち着いて待てる時間を確保できます。持ち物や集合時刻などの当日の詳細は、出願手続き時に配布される資料に掲載されますので、受け取ったその場で内容を確かめておきましょう。

問い合わせ先はどこですか

学校の所在地は静岡県静岡市葵区駿府町1-94、電話は054-254-4666、ファクスは054-254-4668です。願書の書き方や書類の不明点は、要項を手元に置いたうえでこの窓口に確認するのが確実です。

当日に向けて

選考当日は、時間に余裕を持って行動しましょう。慌ただしさは子どもにも伝わります。落ち着いた気持ちで臨めるよう準備しておきます。

家族そろって、明るく丁寧な挨拶を心がけましょう。第一印象は、家庭の雰囲気を伝える大切な要素です。

最新の選考方式や願書の様式、抽選の有無は年度によって変わります。詳細は必ず学校公式サイトの募集要項でご確認ください。

静岡大学教育学部附属静岡小学校の受験情報は「静岡大附属静岡小学校まとめ」でまとめて確認できます。

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ABOUT ME
うみ塾長
元お受験幼稚園の面接官。株式会社Bright Future Family代表取締役。数多くの願書審査・面接を担当してきた経験をもとに、小学校受験・幼稚園受験の願書作成・面接対策・家庭学習を全国対応でサポート。自身もわが子の小学校受験を経験。『小学校受験の教科書』著者。
藤川海美 (ふじかわ うみ)
うみ塾長
お受験教室代表。
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株式会社Bright Future Family 代表取締役。 元お受験幼稚園の面接官として、数多くの願書を審査し、親御様やお子様の面接を担当。長年の経験を活かし、小学校受験指導に従事。
自らも我が子の小学校受験を経験し、親の立場から見た受験の厳しさを理解。親子が第一志望校に合格するためのサポートを使命とし、命をかけて指導に取り組む。
教育者としての経験と親としての視点を融合させた指導が特徴。
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