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【2025.03.31 メディア掲載】

ベネッセ教育総合研究所様のWEBメディア「ベネッセ教育情報」に取材いただいた「願書における家庭教育方針の書き方と記入例」が掲載されました。
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埼玉県

【さとえ学園小学校】不合格!?落ちる原因とは?その理由と対処法を分析!

ママ
ママ

さとえ学園小学校を受験する予定ですが、不合格になるご家庭にはどんな共通点がありますか。

やるべきことをやっているつもりでも、不安が消えません。

塾長
塾長

さとえ学園小学校の入試は、ペーパー、制作、運動、行動観察、そして親子面接と、見られる場面が幅広くあります。どこか一つが飛び抜けていても、全体として伝わらなければ結果には結びつきません。

逆に言えば、落ちる理由の多くは、力そのものよりも「準備の置きどころ」にあります。ここを直せば、残りの期間でも十分に間に合います。

大切なのは、以下の3点です。

・募集定員に対して志願されるご家庭が多く、総合的に見られる入試であること
・準備がペーパーに偏ると、お子さまらしさが見えにくくなること
・ご家庭の教育方針を、具体的な場面とともに語れるようにしておくこと

さとえ学園小学校の個別相談家庭学習サポート願書作成面接対策を行う筆者が詳しく解説していきます。

さとえ学園小学校を受験される方は、ぜひ参考にしてくださいね!

【さとえ学園小学校】受験が難しいといわれる理由

関連動画:さとえ学園小学校について

さとえ学園小学校は2003年の開校以来、独自の教育と進学の仕組みで注目を集めてきた学校です。志願されるご家庭は毎年安定して多く、準備なしで臨める入試ではありません。

2027年度生の募集要項では、募集定員は男女あわせて72名と示されています。親子面接は令和8年9月11日(金)から13日(日)のうち学校が指定する日、入学試験は男児が令和8年10月1日(木)、女児が10月2日(金)、合格発表は10月5日(月)午後1時とされています。日程は変更されることがありますので、最新の内容は学校公式の募集要項でご確認ください。

なお、学校は志願者数や合格者数、倍率そのものを公表していません。ですから「何倍だから難しい」という言い方はできず、募集定員の少なさと人気の高さから、結果に届かないご家庭が一定数いらっしゃる、という理解になります。数字の読み方はさとえ学園小学校の倍率の記事で整理しています。

人気の背景には、進学の道が用意されていることもあります。内部進学の先として栄東中学校や埼玉栄中学校への接続があり、中学以降の姿まで見通したうえで受験を決められるご家庭が多いのです。進学の仕組みはさとえ学園小学校の進学先の記事にまとめています。

難しさのもう一つの理由は、見られる範囲の広さです。ペーパーの力だけでなく、制作や運動での取り組み方、行動観察での関わり方、そして親子面接でのご家庭の姿まで、総合的に見られます。「点数で上から並べる入試ではない」という前提を持っておくことが、準備の出発点になります。

【さとえ学園小学校】落ちる原因として多い3つのこと

ご相談を伺っていると、結果が届かなかったご家庭には共通した形が見えてきます。

準備がペーパーに偏っていた

いちばん多いのがこれです。ペーパーは点が見えやすく、やった分だけ手応えがあるので、どうしても時間を割きたくなります。けれども考査で見られるのは、制作での手の動かし方、運動での指示の聞き取り、行動観察での関わり方まで含めた全体です。

ペーパーで高い得点をとっていても、面接で受け答えがぎこちなかったり、行動観察でほとんど動けなかったりすると、お子さまの良さが伝わりきりません。反対に、協調性や表現の力があっても、数や言葉の基礎が心もとないと、やはり評価は伸び悩みます。各区分の中身はさとえ学園小学校の試験内容の記事で確認できます。

教え込みすぎて、その子らしさが消えていた

「こう聞かれたらこう答える」という形をたくさん覚えさせると、受け答えは整いますが、そのお子さまならではの言葉が出てこなくなります。学校が知りたいのは正解ではなく、その子が何を面白いと思い、どう考えるかです。

暗記した答えを話しているお子さまと、自分の言葉で考えながら話しているお子さまは、短いやりとりでもはっきり違って見えます。準備をしていないように見せる必要はありませんが、答えを一つに固定しないでおくことが大切です。

ご家庭の方針が言葉になっていなかった

願書と面接では、「どんな子に育ってほしいか」「ご家庭で大切にしていることは何か」が問われます。ここで模範的な言葉を並べるだけでは、どうしても説得力が弱くなります。

必要なのは、なぜそう考えているのか、日々どう関わっているのかを、具体的な場面とともに伝えることです。面接での組み立て方はさとえ学園小学校の面接の記事にまとめました。

【さとえ学園小学校】家庭の方針と学校の理念がずれているとき

さとえ学園小学校が大切にしているのは、自分から学びに向かう力と、仲間と一緒に取り組む力です。知識を先に詰め込むのではなく、自分で考えられる子を育てたいと願うご家庭とは、方向がよく合います。

ここがずれていると、どれだけ丁寧に準備をしても、ご家庭の良さが学校に届きにくくなります。たとえば「早く先に進ませたい」という思いが前に出すぎると、学校が育てようとしている姿とは少し違う話になってしまうことがあります。

ずれているかどうかを確かめるいちばん確実な方法は、実際に学校を見に行くことです。説明会や公開行事で先生方の言葉を直接聞き、在校生の様子を見てから、ご家庭の考えと重なるところを探してみてください。学校の教育の中身はさとえ学園小学校の教育の記事で整理しています。

そのうえで、無理に学校に合わせにいく必要はありません。ご家庭の考えを変えて臨んだ入試は、たとえ通ったとしても入学後がつらくなります。合うかどうかを見極める視点を、保護者の方ご自身が持っておきましょう。

【さとえ学園小学校】不合格にならないために今からできること

残りの期間が短くても、次の五つはすぐに始められます。

  • ペーパーの時間を少し削り、制作と行動観察の時間にあてる
  • お子さまに「どうしてそう思ったの」と理由を聞く会話を、一日一回入れる
  • ご家庭の教育方針を200字程度で書き出し、ご夫婦で読み合わせる
  • 初めて会うお友だちと一緒に何かを作る場を、月に一度は用意する
  • 説明会や公開行事で感じたことを、その日のうちにメモに残す

とくに三つ目は、願書にも面接にもそのまま生きます。特別なエピソードである必要はありません。毎朝の支度でも、下のお子さまとのやりとりでも、繰り返してきた関わりの中に、そのご家庭らしさは自然と表れます。願書の書き方はさとえ学園小学校の願書の記事もあわせてご覧ください。

【さとえ学園小学校】結果が届かなかったときの受け止め方

もし結果が届かなかったとしても、それはお子さまの価値が否定されたということではありません。学校との相性、その日の見せ方、そして募集定員という枠の問題です。

このとき、お子さまの前で結果を悔やまないことがいちばん大切です。お子さまはご家族の表情をよく見ています。「よくがんばったね」と言いきってしまうほうが、次の一歩は軽くなります。

そのうえで、記憶が新しいうちに、当日お子さまが話したことや、面接で実際に答えた内容を書き留めておきましょう。ほかの学校を受ける場合にも、中学受験に切り替える場合にも、この記録は必ず役に立ちます。

【さとえ学園小学校】よくあるご質問

倍率はどのくらいですか

学校は志願者数や合格者数を公表していませんので、正確な倍率は分かりません。募集定員が男女あわせて72名という点から、準備を整えて臨む必要のある入試だとお考えください。

ペーパーはどこまでやればよいですか

数や言葉の基礎が無理なく解ける状態が目安です。そこから先の難度を上げるより、制作や行動観察、面接の準備に時間を回したほうが、総合的な評価は上がります。

幼児教室に通っていないと不利ですか

通っていることが条件ではありません。ただし、行動観察のように家庭だけでは再現しにくい場面もありますので、初めてのお友だちと関わる機会だけは意識して用意してあげてください。

面接で父母の答えが違ってしまいそうです

教育方針、志望した理由、お子さまの良いところ。この三つは必ず事前に話し合って、言葉をそろえておきましょう。答えを一言一句そろえる必要はなく、向きが同じであれば大丈夫です。

準備の進め方を相談できますか

いま何が足りないのかは、ご家庭の中だけでは見えにくいものです。オンライン個別相談では、お子さまの様子と願書の内容を伺いながら、残りの期間の使い方をご一緒に決めています。学校全体の情報はさとえ学園小学校の受験情報まとめもご覧ください。

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ABOUT ME
うみ塾長
元お受験幼稚園の面接官。株式会社Bright Future Family代表取締役。数多くの願書審査・面接を担当してきた経験をもとに、小学校受験・幼稚園受験の願書作成・面接対策・家庭学習を全国対応でサポート。自身もわが子の小学校受験を経験。『小学校受験の教科書』著者。
藤川海美 (ふじかわ うみ)
うみ塾長
お受験教室代表。
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など驚異の合格実績を誇る。

株式会社Bright Future Family 代表取締役。 元お受験幼稚園の面接官として、数多くの願書を審査し、親御様やお子様の面接を担当。長年の経験を活かし、小学校受験指導に従事。
自らも我が子の小学校受験を経験し、親の立場から見た受験の厳しさを理解。親子が第一志望校に合格するためのサポートを使命とし、命をかけて指導に取り組む。
教育者としての経験と親としての視点を融合させた指導が特徴。
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