京都聖母学院小学校を考えておられるご家庭からは、「この学校に合うのはどんな子ですか」と聞かれることが少なくありません。
たしかに、京都聖母学院小学校には独特のやわらかさがあります。けれど、ただ穏やかな子を求めている学校ではありません。
カトリックの建学の精神を土台に、豊かな心と確かな学力、健康と体力、自主性と創造性を育てることを掲げ、総合フロンティアコースと国際コースのどちらでも「心の教育」と「人とかかわる力」を大切にしている学校です。
この記事では、京都聖母学院小学校の校風を手がかりに、受かる子の特徴を整理していきます。
【京都聖母学院小学校】校風は、やさしさの上に学びを積み上げる学校
京都聖母学院小学校を見ていると、まず感じるのは、子どもを荒く扱わない学校だということです。人との関わり方を大切にしながら、一人ひとりを丁寧に見ていく空気があります。けれど、この学校を「やさしい学校」の一言でまとめてしまうと、少し足りません。
学校が大事にしているのは、やさしさだけではなく、そのやさしさを学びや生活の中でどう形にしていくかです。
相手と気持ちよく関わること、落ち着いて聞くこと、毎日のことを雑にしないこと。その土台の上に学力を積み上げていく。京都聖母学院小学校は、そういう順番で子どもを見ている学校だと感じます。
学校の方針でも、心の教育と学力の両方を育てること、一人ひとりの進み具合を見ながら丁寧に指導することが明確に打ち出されています。
総合フロンティアコースと国際コースが分かれていても、適性検査は同じ内容で、国際コース志望でも英語の試験はありません。つまり学校が見ているのは、英語の先取りより、もっと土台の部分だということです。
【京都聖母学院小学校】受かる子の特徴
人との関わり方がやわらかい子
京都聖母学院小学校でまず大事なのは、人との関わり方です。
ただおとなしい子ではありません。かといって、勢いよく前へ出る子でもない。自分の番が来たらきちんと動けるけれど、人を押しのけない子です。
順番を待つ時に必要以上にそわそわしない、お友だちとの距離が近くなっても強く出すぎない、先生の話が始まったらさっと切り替えられる。そういう姿に、この学校との相性の良さが出ます。
現場で見ていても、京都聖母学院小学校を志望されるご家庭のお子さまは、強さより“やわらかさ”がある子のほうが、学校の空気になじみやすい印象があります。
ここでいうやわらかさは、弱さではありません。相手を大切にしながら、自分もきちんと出せることです。学校が「人とかかわる力」を共通の柱にしている以上、受験でもそこはやはり見られています。
聞いたことを丁寧に受け取れる子
京都聖母学院小学校に合う子は、話の聞き方が丁寧です。
ただ反応が速い子より、一度聞いてから動ける子のほうが安定して見えます。説明の途中で気持ちが先に走る子は、どうしても動きが乱れます。反対に、聞いたことを自分の中に入れてから動ける子は、全体に落ち着きがあります。
入試はA日程もB日程も適性検査と親子面接で構成され、C日程も同じく適性検査と親子面接です。つまり、単に問題に答えられるかだけではなく、受け答えや関わり方まで含めて見られやすい学校です。
だからこそ、聞いたことを丁寧に受け取り、自分なりに理解してから動ける子のほうが強いです。
日々のことを雑にしない子
京都聖母学院小学校は、派手な力より、毎日の姿勢をかなり大切にしている学校だといえるでしょう。
たとえば、使ったものをどう扱うか。順番をどう待つか。説明が始まった時に、さっと切り替えられるか。一つひとつは小さなことですが、そうした日々の所作にその子の育ち方がよく出ます。
学習面でも、一人ひとりを丁寧に見ながら学力の定着を図る学校ですから、子ども側にも“丁寧に向かう姿勢”があるほうが、学校の流れに合いやすいのです。
自分の力を人との関わりの中で使える子
京都聖母学院小学校では、学力ももちろん大切です。ただ、その力を自分の中だけで終わらせないことも大事にしているように見えます。
相手の様子に気付く。
困っている子に、出しゃばりすぎず自然に関われる。
自分ができることを、周りのためにも使える。
こういう子は、この学校らしいです。
これは大げさな話ではなく、もっと日常の小さな関わり方のことです。自分だけで完結するのではなく、人との関わりの中で自分の力を使える子のほうが、やはりこの学校には合いやすいでしょう。
国際コースでも、英語の先取りより、基礎学力の上に自分の考えを持ち、周りと協調しながら深める力を育てる方針が示されています。ここにも、この京都聖母学院小学校らしさが出ています。
【京都聖母学院小学校】家庭で意識したいこと
京都聖母学院小学校を志望するご家庭は、どうしても「どこまで勉強をさせるか」に意識が向きやすいものです。もちろん基礎的な対策は必要です。A日程は約100名、B日程は約20名、C日程は若干名とされていて、受験準備そのものはきちんと必要な学校です。
ただし、国際コース志望であっても、英語の試験はなく、入学前に英語を習う必要もないと公式FAQで案内されています。ここはかなり重要な点で、学校が見ているのは“英語が先にできる子”ではなく、“学校の中で育っていける土台がある子”だということです。
家庭の会話を急ぎすぎないこと
途中で言い直しすぎない。すぐに正解を与えすぎない。最後まで聞いてから返す。この学校に合う子は、聞くことと受け取ることが土台にあります。ですから家庭でも、会話を急いで処理するような答えの速さより、丁寧な受け止め方を積み重ねていきましょう。
役割を持たせて終わらせる経験を増やすこと
朝の支度を整えること、使ったものを戻すこと、頼まれたことを最後までやること。京都聖母学院小学校は、日々のことを雑にしない子のほうが合います。
ですから、「やったかどうか」だけでなく、「気持ちよく終われたか」まで家庭の中で見ているご家庭の子は強いです。これは学力の土台にもそのままつながります。
人との関わりを競争だけで回さないこと
京都聖母学院小学校に合う子は、人との関わり方がやわらかいです。これは、一朝一夕にはできません。
何でも「勝った・負けた」で終わらせるのではなく、「相手はどうだったかな」「どう言えば気持ちよかったかな」と少し立ち止まれる家庭の子は、この学校の空気になじみやすいです。
国際コースも含めて“人とかかわる力”を大事にする学校だからこそ、この部分は家庭でかなり差が出ます。
まとめ
京都聖母学院小学校で受かりやすい子は、ただおとなしい子ではありません。
また、ただ勉強ができる子でもありません。
人との関わり方がやわらかい子
聞いたことを丁寧に受け取れる子
日々のことを雑にしないこ子
持っている力を人との関わりの中で使える子
こうした様子は、京都聖母学院小学校の校風とよく重なります。
京都聖母学院小学校を目指すなら、勉強の対策はもちろん必要です。けれど、その勉強を支えているのは、毎日の生活です。
国際コースだからといって英語の先取りが最優先になる学校ではありません。家庭の会話の仕方、役割の持たせ方、人との関わり方の整え方。そうした日々の積み重ねが、そのまま受験の強さにつながっていきます。
京都聖母学院小学校では、勉強の対策と家庭の日常は別々ではなく、日々の暮らしの中で育っているものが、そのまま学校との相性につながっていく学校だといえるでしょう。
長年に渡り、難関校多数の合格実績を誇る個別家庭学習サポートやオーダーメイド願書作成、オンライン面接レッスンも是非ご活用頂き、合格への道を切り開いてまいりましょう。
まずは相談LINEからお気軽にお問い合わせくださいね。
