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【2025.03.31 メディア掲載】

ベネッセ教育総合研究所様のWEBメディア「ベネッセ教育情報」に取材いただいた「願書における家庭教育方針の書き方と記入例」が掲載されました。
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【千葉日本大学第一小学校】給食・お弁当は?昼食のスタイルをプロが解説

ママ
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千葉日本大学第一小学校って、給食ですか?お弁当ですか?

塾長
塾長

千葉日本大学第一小学校の昼食は、週3回のランチサービス(給食)と、週2回のお弁当の注文が利用できますよ。

千葉日本大学第一小学校の個別相談家庭学習サポート願書作成面接対策を行う筆者が詳しく解説していきます。

千葉日本大学第一小学校を受験される方は、ぜひ参考にしてくださいね!

千葉日本大学第一小学校(千葉県船橋市)の昼食が気になる方へ。お弁当と注文弁当の仕組みについて、お受験指導のプロが整理します。

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千葉日本大学第一小学校の昼食はランチサービスとお弁当

千葉日本大学第一小学校の昼食は、公式サイトのQ&Aによると週3回がランチサービス(給食)で、週2回はお弁当の注文が利用でき、どちらも任意です。家庭からお弁当を持たせることもできます。子どもの好みや体調に合わせて用意できるのが、お弁当のよいところです。

家庭の味を通じて、食の楽しみや家族のつながりを感じられます。毎日の準備は負担にも感じられますが、子どもにとって大切な時間になります。

お弁当の時間は、家庭とのつながりを感じられる、あたたかいひとときになります。

注文弁当も選べる

お弁当を用意できない日などのために、注文弁当を利用できる仕組みも用意されています。週に数回、注文できる形が取られています。

家庭の状況に合わせて、手作り弁当と注文弁当を使い分けられます。毎日の準備の負担を、無理なく調整できるのは助かる点です。

注文弁当を利用する場合は、その費用や利用方法を、入学時の案内で確認しておきましょう。

お弁当の時間も学びの場

みんなで食事をともにする時間は、食のマナーや、感謝して食べる心を育てる大切な場です。「真・健・和」を校訓とする同校らしく、友だちと仲良く過ごす時間として大切にされています。

食事の前後のあいさつなど、感謝の気持ちを育む時間としても位置づけられています。食は教育の一環でもあります。

友だちと一緒に食べる経験を通じて、協調性や思いやりも育まれます。食の時間は、心の成長にもつながります。

お弁当づくりの負担と工夫

毎日のお弁当づくりは、家庭にとって負担にもなります。作り置きや、子どもが食べやすいメニューを工夫すると、無理なく続けられます。

負担が大きい日は、注文弁当を上手に活用しましょう。手作りと注文を組み合わせることで、無理なく続けられます。

子どもと一緒にお弁当の中身を考えるのも、食への関心を育てるよい機会になります。

家庭で意識しておきたいこと

入学前から、はしの使い方や食事のマナー、自分で片付ける習慣を家庭で育てておくと、学校での昼食の時間になじみやすくなります。

食物アレルギーがある場合は、入学前に学校へ相談しておくと安心です。家庭での対応と学校での対応をすり合わせておきましょう。

食事を楽しめるよう、家庭でも和やかに食卓を囲む習慣を大切にしておきましょう。

千葉日本大学第一小学校の受験情報をまとめて読みたい方は、【千葉日本大学第一小学校】受験情報まとめもあわせてご覧ください。

公式サイトのQ&Aが説明している昼食のしくみ

昼食については、千葉日本大学第一小学校の公式サイトのQ&Aに、はっきりとした説明があります。「週3回はランチサービス(給食)で、週2回はお弁当の注文が利用できます」というのがその文です。そして、このランチサービスとお弁当の注文は、いずれも利用が任意とされています。

つまり同校の昼食は、次の3つを組み合わせて考える形になります。

  • 週3回のランチサービス(給食)を利用する
  • 週2回のお弁当の注文を利用する
  • 家庭からお弁当を持たせる

どれを選ぶかは家庭の判断にゆだねられています。毎日お弁当を作らなければならない学校ではなく、また全員が給食を食べる学校でもない、という中間の形です。共働きのご家庭にとっては、負担の見通しが立てやすいしくみだといえます。

なお、ランチサービスやお弁当の注文にかかる費用は、公式サイトには掲載されていません。金額は入学時の案内で示されるものですので、最新の内容は学校の募集要項や入学案内でご確認ください。

昼食の時間を、公式サイトの1日の流れから見る

公式サイトの「小学校での一日」のページには、昼食が一日のどこに置かれているかが示されています。児童は登校すると体操服に着替え、「モジュールタイム・朝の会」で学習の課題に取り組みます。授業は45分で、2校時と3校時の間に休み時間があり、そのあとに昼食の時間が来ます。昼食のあとには遊びの時間が置かれ、午後の授業へと続きます。1・2年生は14時5分で授業が終わると書かれています。

昼食のあとにきちんと遊ぶ時間が確保されているのは、教育方針の3つめに「自然に親しみ、体力の増進」が掲げられている学校らしい組み立てです。食べることと動くことがセットになっています。

年間行事のページを見ると、昼食にまつわる行事もあります。7月と12月に「お楽しみ共食」が組まれており、さくら班で一緒に食べる「さくら昼食」も年間の活動として紹介されています。同じ方面から通う異年齢の児童が一緒に食事をする時間は、上級生が下級生に気を配る場にもなっています。

昼食についてよくある質問

給食はありますか

公式サイトのQ&Aによれば、週3回のランチサービスが給食にあたります。ただし利用は任意ですので、全員が必ず食べるという形ではありません。残りの週2回はお弁当の注文を利用できます。ご家庭の方針に合わせて、組み合わせを決めることになります。

アレルギーがある場合はどうすればよいですか

食物アレルギーへの具体的な対応方法は、公式サイトには記載がありません。ランチサービスとお弁当の注文はいずれも任意ですので、家庭からお弁当を持たせるという選択もできます。入学前に学校へ直接相談し、その年の運用を確かめておくのが確実です。

お弁当箱や水筒はどのくらいの大きさがよいですか

公式サイトにサイズの指定はありません。同校は登校後に体操服へ着替え、昼食のあとに遊びの時間があるという一日の流れですので、活動量に見合った量が食べられることと、お子さまが自分で開け閉めできることの2つを基準に選ぶとよいでしょう。

昼食の時間にマナーの指導はありますか

昼食の時間の指導内容そのものは公式サイトに書かれていません。ただしQ&Aには、学校生活で大切にしていることとして、あいさつ、5分前行動、整理整頓が挙げられています。また入試の考査には行動観察が含まれています。食事のあいさつ、姿勢、はしの持ち方、片づけといった基本は、入学前から家庭で整えておくとお子さまが困りません。

お弁当の日はどのように決まりますか

曜日の割り当てについては公式サイトに記載がありません。週3回のランチサービスと週2回のお弁当の注文という枠組みだけが示されています。年度によって運用が変わることもありますので、入学時の案内で確認してください。

保護者が学校で食事をする機会はありますか

年間行事のページには、7月と12月の「お楽しみ共食」が挙げられています。また保護者が学校に出向く行事について、Q&Aでは授業参観・学級懇談会が3回、個人面談が2回、運動会・学芸発表会・父母会総会・バザーが各1回などと説明されています。学校の様子を見る機会は、年間を通して複数用意されています。なお、ここに書いた内容は加筆時点(2026年8月)に公式サイトで確認できたものです。最新の情報は学校公式サイトでご確認ください。

食に関わる体験学習はありますか

公式サイトの年間行事と体験学習のページを見ると、食につながる活動がいくつも組まれています。2年生は佐倉草ぶえの丘でサツマイモ掘りを体験し、4年生は鴨川・南房総での2泊3日の自然教室でビーチコーミングや夜の海洋生物の学習に取り組みます。5年生は新潟県十日町市での雪国体験で伝統工芸に触れ、6年生は長崎での2泊3日の研修に出かけます。教室のなかだけでなく、産地や自然のなかで食べ物や暮らしに触れる機会が用意されています。

下校後に食べる時間はありますか

公式サイトのアフタースクール「メンターガーデン」のページによると、平日は放課後から18時30分まで、長期休業期間は8時30分から18時30分まで預かりが行われています。定員は60名で、対象は1年生から6年生です。おやつの提供については記載がありませんので、利用を考えているご家庭は申し込みの際に確認なさってください。

放課後も校内で過ごす場合の昼食や預かりについては、【千葉日本大学第一小学校】アフタースクールの記事で解説しています。

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ABOUT ME
うみ塾長
元お受験幼稚園の面接官。株式会社Bright Future Family代表取締役。数多くの願書審査・面接を担当してきた経験をもとに、小学校受験・幼稚園受験の願書作成・面接対策・家庭学習を全国対応でサポート。自身もわが子の小学校受験を経験。『小学校受験の教科書』著者。
藤川海美 (ふじかわ うみ)
うみ塾長
お受験教室代表。
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株式会社Bright Future Family 代表取締役。 元お受験幼稚園の面接官として、数多くの願書を審査し、親御様やお子様の面接を担当。長年の経験を活かし、小学校受験指導に従事。
自らも我が子の小学校受験を経験し、親の立場から見た受験の厳しさを理解。親子が第一志望校に合格するためのサポートを使命とし、命をかけて指導に取り組む。
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